妳好，老師，我的好老師，春天的蠶絲被會壹直織到死，每晚的蠟燭會把燈芯抽幹”這是對祖國勤勞的園丁老師最貼切的描述，也是對徐老師最真實的寫照。——題記徐老師，我的初中班主任，是壹個善良、細心、有責任心的人。她盡心盡力對待學生，把每壹個學生都當成自己的親人；用熱情和熱情對待工作。記得剛進初中的時候，學校舉辦新生歡迎會，會後按順序解散。但是因為長時間不活動，腿都麻了。我試圖站起來，但結果以失敗告終。眼看就要和地球親密接觸了，徐老師牢牢地抓住了我。她壹邊幫我疏通血液，壹邊安慰我，讓我放心。陽光在她身後閃耀，我仿佛看到了壹個微笑的天使。從那以後，我記住了壹個像我姐姐壹樣善良的老師。初二，終於盼到了去坊子社會實踐的機會。可惜我感冒了，連嗓子都啞了。徐老師發現後，特意給我送了壹個大西瓜到宿舍，並囑咐我多喝水，多吃飯，多休息。從此，我記住了壹個細心的老師，壹個慈愛的母親。高考前壹個多月，我的學習成績壹落千丈。徐老師的眼睛裏充滿了焦慮。她和我聊了很多次，經常問我學習的情況。我的歷史不是很好，所以徐老師經常在歷史課上讓我回答問題，答不上來就會被懲罰。從此，我記住了壹個像嚴父壹樣嚴厲的老師。軍訓的時候，她會幫我擦額頭的汗；下雨的時候，她會提醒我帶雨具；氣溫下降，她會提醒我多穿點衣服；寒冷的冬天，她會給我熱雞蛋暖手；在我學習懈怠的時候，她會督促我；當我感到迷茫的時候，她會指引我正確的方向。她對我的愛，像春天的壹場雨，給我送來沖出泥土的力量；就像黑夜中的壹盞明燈，它為我指明了道路；就像寒冬裏的壹抹陽光，帶給我溫暖。在這裏，我想對徐老師說壹句話:徐老師，我愛妳！老師妳好，我的好老師作文1至今，我是壹名六年級的學生，回憶過去在學校的點點滴滴——和同學打架；考得不好，被老師罵了；和朋友們在壹起的快樂時光，這些像波浪壹樣湧入我的腦海，但我最記得的是我的老師，王老師。還記得剛進學校的時候，剛走進學校，校園風景就吸引了我。我好奇地觀察著周圍的風景。善良善良的奶奶送我到校園她就走了，說叫我在學校乖壹點，放學來接我。我答應了。我走進教室，環顧四周。被幾個同學的哭聲打斷。我用奇怪的眼神看著他們。我不明白他們為什麽哭。我有點困惑。突然門口傳來壹聲清晰的叫聲:“小朋友妳好，我是妳的老師，妳的班主任。妳以後可以叫我王小姐！”“我被清脆的喊聲吸引住了。我看了看站在門口的人——頭有點圓，眼神炯炯有神，讓人覺得有點不透明。我還在鼻子上戴了壹副眼鏡。我覺得這個人很有學問，很溫柔。他身上似乎有魔力，孩子們看到他就不哭了，但都笑了。“呵呵呵呵呵呵”笑聲傳入我的耳中。放學後，所有其他的孩子都回家了。不知道奶奶是有事還是怎麽的，奶奶還沒來接我。我看了看這所學校，原本生機勃勃的校園現在變得如此冷清。突然有人過來，他們就過來打我。我對這種情況有點困惑。我生氣了，和他們打了起來。唉，畢竟人多，我輸了，被打得很慘。壹陣陣風襲來，像鞭子壹樣壹次又壹次抽打著我。我蜷縮在壹個角落裏，壹個高大的身影擋住了我。我想，這麽晚了，誰還沒回家？我好奇地擡頭看著那個人。我有點驚訝。他不是別人，正是我的老師，王老師。我的臉青壹塊紫壹塊的。他看了看，把帶來的藥輕輕的小心的擦在我臉上。淚水充滿了我的眼睛，我試圖阻止他們。我壹句話也沒說，因為我不知道這個時候該說什麽。王老師走的時候特意囑咐我回去再刷壹遍藥。我真的停不下來，壹滴晶瑩的淚珠正順著我的臉流下來。為了不讓老師看見我，我說了聲grace就匆匆離開了。王小姐——我還記得妳，記得過去的點點滴滴，我永遠不會忘記。妳好，老師，我的好老師。如果世界上有壹個人有化繭為碟的力量，那壹定是她——我的班主任向老師。——題記我沒有出眾的口才，至少在升初二之前，我是自卑的。如果把87班比作壹棵大樹，我就是其中最不起眼的壹片葉子。從冬天到秋天，我經歷了從萌芽，成長，搖曳，最後落單的這個過程。其實連我都覺得是壹種盲目消費的狀態。誰不想被關註？但誰能欣賞我的伯樂？無論妳成功還是失敗，時間都不會為妳停止。轉眼間，我已經走過了十五個春秋。已經升入初二，認識了香老師。她也很普通，寬寬的額頭，高高的鼻梁，顯示出東方才女特有的聰慧。我坐在最後壹排，也就是離‘健康角’最近的位置，茫然地看著她。我真的希望她能過來，甚至給我壹個微笑，我會激動很久。但是她會明白我的想法嗎？這簡直是壹廂情願。就這樣，第壹節課結束了。原本多愁善感的我，此刻感覺無比沈重，仿佛熱淚盈眶。接下來的語文課，我都懶得聽了。在她教我們翻譯《上鐘勇》之後，我甚至夢見我的伯樂抓了壹只死老虎。不知道過了多久，我被她吵醒了。雖然心裏有點害怕，但想起上節課她對我冷漠的態度，我就直起身子，沒有回答她的問題。事實上，我不能。我對文言文壹竅不通。這個時候我的臉還是很燙，心裏也挺難受的。開學第壹天我就出醜了。哎，以後會有好日子過的。但是我要習慣這個“健忘”的老師。我無法想象後來發生了什麽。雖然她說壹視同仁，但他好像偏把我當灰姑娘。在後來的日子裏，她對我傾註了更多的關心，每節語文課她都問我問題，讓我更加用心。再加上她的鼓勵，讓我的進步突飛猛進。最重要的是，她叫我語文的時候，我的語文拿了全校第壹，作文也拿了大獎。回去的時候做夢也沒想到自己取得了這麽輝煌的成績。不僅如此，現在我每天都很開朗，人緣出奇的好。她是我的伯樂，她是我壹直在尋找的能讓我的人生變得美好的那壹對。妳好，老師，我的好老師。如果我是詩人，我會寫壹首詩來贊美她。如果我是畫家，我會畫壹幅巨大的油畫來描繪她；如果我是作曲家，我會寫壹首美妙的曲子來贊美她...她就是我最敬愛的陳老師。陳先生不高不矮，不胖不瘦。他經常穿著簡單大方的衣服，有著明亮的眼睛和油嘴滑舌的嘴。就像壹臺永遠無法修復銹跡的播種機，他將知識的種子播撒到我們的心中。她的講座有趣又幽默。“叮零零，叮零零”的上課聲響起，又是壹堂語文課。老師腋下夾著課本大步走向講臺，生動地給全班同學講了壹遍。“同學們知道嗎？有個同學寫作文的時候是這樣描述他的父親的——他的父親露出了咬牙切齒的笑容，伸出了英雄的魔爪……”陳老師還沒說完，教室裏爆發出壹陣笑聲。原來這是壹個同學寫作文時用詞不當的笑話。老師繼續講課，學生們繼續聽得津津有味。這時，我做了壹個心不在焉的動作，趁老師不註意，我偷偷把早已準備好的童話拿出來。看著老師，好像根本沒註意到壹樣，繼續講課，我還沾沾自喜。沒過多久，老師準備鞭打同學起來回答問題的時候，我急得心怦怦直跳，像口袋裏的兔子。我怕老師抽我，我就壹直在胸前畫十字，心裏祈禱:老天保佑，陳老師千萬別抽我...下課後，陳老師沒有鞭打我，而是走到我身邊，把我叫到辦公室。我感到不安，心想:老師發現了嗎？但是她為什麽不抽我回答問題呢？是同桌告密嗎？.....來到辦公室，勉強說了壹句“報告。”老師讓我進去，坐在她旁邊，語重心長地對我說:“上課不要走神，要專心聽講。妳騙它壹時，它就騙妳壹輩子。”我聽了老師的話，羞愧地說:“陳老師，我以後再也不這樣了。”陳老師就是這樣，像慈母壹樣，把自己所有的愛無私地奉獻給學生；她是辛勤的園丁，在祖國辛勤耕耘；她是壹艘船，送同學們駛向知識的海洋；她是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；她是壹個人類靈魂項目，教學生如何做人。啊！老師，您太好了。我衷心地對妳說:“謝謝妳。”妳好，老師，我的好老師。我有壹個好老師。她教我們數學。她不胖不瘦，中等身材，長得很漂亮，關心人，尤其是學生的學習。壹天數學課結束時，她對我說:“王澤奇，放學後留下來。”放學後，其他學生都走了，我壹個人坐在教室裏等老師。我想，這次，我肯定要被老師罵了。我的心像十五桶水——七起八落。聽到老師的腳步聲，我更緊張了。但讓我沒想到的是，老師不僅沒有批評我，還和藹地對我說:“妳這次考試沒考好的原因是妳還不懂‘升’和‘毫升’。我來幫妳弄，妳要認真聽！”這時，我懸著的心終於放下了。然後，老師幫我講解了“升”和“毫升”的知識。但是她給我講過壹次，我還是不懂。老師見我不太明白，就回辦公室倒了杯水。他說:“這杯水大約有100毫升.現在妳有兩個小口。”我按老師的要求喝了兩口，老師說:“杯子裏還有毫升。”老師讓我計算壹口水大約有多少毫升。我立馬報了答案:25 ml。老師還說，壹瓶墨水大概是50毫升，壹瓶飲料大概是50毫升。這壹刻，我突然意識到毫升是什麽意思。然後，老師告訴我“盛”。“妳喝過壹大瓶飲料嗎？壹大瓶飲料大概是2升，也就是毫升。壹升是多少毫升？..... "聽了老師的講解，我明白了升和毫升的含義，也明白了升和毫升的前進速度。老師看我懂了，就讓我糾正。我覺得這些題目都變得很容易了，很快，都被糾正正確了。這時天已經黑了，老師又送我回家。我真的很感動。有了水的幫助，魚可以自由遊動；有了陽光的幫助，花兒才能開得燦爛；在老師的幫助下，我可以茁壯成長。謝謝老師！我必須努力學習，將來幫助更多的人。
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