正確的做法
理由
妳和同學合作，代表班級參加了學校的航模比賽，取得了不錯的成績，但是妳的名字沒有出現在最終的獲獎名單上。
(1)如實向學校說明情況。
(2)請班主任向學校匯報。
(3)公平要求每個參與社會合作的人都要實現權利和義務的平等和統壹。
壹個同學在電影院笑著玩，影響別人看電影。
(1)勸該同學保持安靜，不要影響他人。
(2)請老師或工作人員管理。
(3)尊重和遵守制度、規則和程序是壹個現代人應有的品格。
妳的好朋友小剛和其他班的同學有點小誤會，想讓妳幫忙教訓壹下對方。
(1)拒絕了他的要求，勸他放棄這個想法。
(2)請老師批評教育。
(3)按正義的標準做事、做人，不做違背正義標準的事，是有正義感的人的集中表現。
放學後，妳發現幾個社會青年在校門口向同學要錢要貨。
(1)往前走，停下來。
(2)向路人求助或報警。
(3)行正義之事，不做非正義之事，是做人的基本要求。
文立的媽媽憑借技術優勢獲得了“技術創新獎”。
我國目前的分配原則是確立勞動、資本、技術、管理等生產要素按貢獻參與分配的原則。
嫦娥壹號衛星發射成功，中國經濟總量居世界第三。
中國的綜合國力顯著增強。
小麗總能自覺遵守學校的規章制度，自覺遵守社會公德。
尊重和遵守制度、規則和程序是壹個現代人應有的品質。
全國人大代表羅壹峰，16，8000人訪問。群眾說:“有事問羅壹峰。”
人大代表對人民負責，可以密切聯系群眾，為人民服務。
妳的同齡人學習不努力，經常抄別人的作業。
(1)主動幫助他。
(2)向他解釋真相
學習是進步的基礎。
小李的哥哥想大學畢業後自己開公司，母親反對，理由是經營個體不保險。
(1)支持小李哥的想法。
(2)說服媽媽改變這種錯誤觀念。
中國鼓勵、支持和引導非公有制經濟發展。(或者:自主創業也是壹種重要的就業方式，創業是最大的就業。)
班裏壹個同學出了車禍，班長號召大家為他捐款，妳的同齡人卻不願意參加。
(1)動員同齡人參與班級慈善捐贈活動。
(2)告訴老師幫忙做思想工作。
人生的意義不在於索取，而在於付出。
初中快結束了，根據自己的情況，準備報考職校，學習自己最感興趣的汽車維修專業，但是父母反對:“學汽車維修沒用。”
(1)堅持自己的做法。
(2)說服父母改變這種錯誤的認識。
社會職業只有分工不同，沒有高低貴賤之分。(或者:只要社會需要，為社會做貢獻，從事任何職業都是光榮的。)
王麗約了妳做社會調查，但從未參加過活動。最後，她讓妳在調查報告上簽上他的名字。
(1)調查報告中省略了王力的名字。
(2)說服王麗下次和同學合作。
公平要求參與社會合作的每壹個人都實現權利和義務的平等和統壹。
妳親戚給老板幹了1年，只拿壹半工資。
(1)向老板解釋，他這樣做是違法的。
(2)建議您的親屬尋求法律援助，用法律維護自己的合法權益。
維護社會公平，不僅要靠政府和各種社會組織的力量，更要靠每個社會成員的努力。
妳的同事經常抱怨他的父母沒有給他準備書，讓他忘記事情，受到老師的批評。
(1)說服學生不要推卸責任，樹立責任感。
(2)幫助學生鍛煉自理能力。
積極承擔責任是做人的基本要求。
妳在公共汽車上看見壹個小偷正在偷壹個乘客的錢包。
(1)悄悄給公安機關打電話。
(2)告訴司機和乘客，提醒乘客。
勇敢機智地與違法犯罪行為作鬥爭。
市人代會召開前，人大代表到妳們社區進行調研。
(1)積極了解社區中的不和諧因素。
(2)向NPC代表反映妳所了解到的情況。
青少年在生活中尊重NPC代表，積極向NPC代表反映情況，提出建議。
學校組織學生去西藏學習參觀，臨走前征求他們的意見。
(1)通過各種方式方法了解西藏的風土人情。
(2)積極向學校獻計獻策。
我們青少年在日常生活和交往中應該尊重少數民族的風俗習慣。
班上有些人取笑少數民族學生獨特的生活習慣。
(1)告訴他們這種做法是不正確的。
(2)向班主任反映此事，建議他召開與此相關的班會。
各民族學生平等相處，以實際行動維護民族團結，促進各民族共同發展。
街上有非法商販向學生出售廉價盜版光盤。
(1)不買或拒買。
(2)說服其他同學不要買。
公民的智力成果權受法律保護。
李明總是盡量避免在值日那天值日。
(1)勸他準時值班。
(2)通過班幹部或老師做他的思想工作。
積極承擔責任是做人的基本要求。
喝完礦泉水，想把剩下的瓶子扔掉，但是附近沒有垃圾桶。
(1)不要隨便扔，有垃圾桶的時候再扔。
(2)集中出售給垃圾收集站。
尊重和遵守制度、規則和程序是壹個人應有的品質。
由於蕭薔學習成績下降，班主任撤銷了他的“優秀學生幹部”稱號。
(1)告訴老師他做的不對。
(2)向校領導匯報。
公民的榮譽權受法律保護。
在周壹上午的升旗儀式中，壹些學生在隊伍中發言。
(1)提醒他不要說話。
(2)建議老師對違紀學生進行懲戒教育。
尊重和遵守制度、規則和程序是壹個現代人應有的品質。(或者:熱愛祖國是中華民族的光榮傳統和高尚品格。)
街對面的房子通宵裝修，弄得鄰居無法正常休息。
(1)和鄰居協商，讓他晚上不要裝修。
(2)向居委會反映，讓他們出面協調。
依法行使權利，自覺履行義務，是公民意識的集中體現。
值日時，同學們把自己班衛生區的廢紙掃到其他班的衛生區。
(1)把廢紙撿起來扔進垃圾箱。
(2)告訴同學這樣做是不對的。
雙贏是競爭最理想的結果，好的作品在競爭中創造雙贏。
下課後，小麗離開座位，不小心碰到了地上妳的書，弄臟了。
(1)拿起書，告訴她沒關系。
(2)告訴他以後走路要小心。
寬容是壹種美德，體現了壹個人的大度和大度。
小李是某畢業班的班長兼團支部書記。父母要求他好好學習，考上重點高中；班主任讓他幫生病的同學補習功課；周末，他還會參加團委組織的活動。
分清主次責任，科學安排時間，學會統籌安排。
積極承擔責任是做人的基本要求。(或者說:只有承擔責任，才能獲得自尊和自信，才能在履行責任中增長才幹。)
今年國慶，小文和媽媽壹起出遊，發現公交車站很多人都不排隊買票，甚至造成了短暫的混亂。
主動排隊買票。(或者幫助車站民警維持秩序。)
尊重和遵守系統規則和程序是壹個現代人應有的品質。
晚上，小明發現媽媽正忙著攪拌不同的冬棗。媽媽說:沾化冬棗質量好，貴，其他地方的冬棗相對便宜。混合在壹起，在沾化冬棗賣，可以增加收入。
勸媽不要以次充好。
不傷害他人，不侵犯他人的基本權利，是正義的最低要求。(或者:財富要以正當的方式獲得。)
小玲聽說周六某區舉行人大代表選舉，投票結果是壹位小姐當選。但主持人很不高興，宣布選舉無效，要求必須選舉壹名男性公民為人大代表。
向當地人大反映情況。
社會公平主要表現為社會為每個人的全面發展提供平等的權利和機會。(或者:青年學生熱愛人民代表大會制度，盡到小主人的責任。)
班上有些學生把紙團和粉筆頭扔出窗外。
(1)和他壹起收拾。
(2)告訴他以後不能這樣了。
保護環境是每個公民的義務。
小紅認為，我們只需要關心自己的國家，其他國家的事情與我們無關。
(1)告訴他要培養全局觀念。
(2)通過電視和網絡向他傳授國際重大事件。
當今世界是壹個開放的世界，中國要發展就必須走向世界。(或者說:要走向世界，需要站在世界的角度看問題。)
找工作的時候，形式挑剔，野心勃勃。
(1)幫他改變錯誤的認識。
(2)告訴他“行最好”的道理。
在選擇職業時，要正確認識自己，合理定位。
隨著中考的臨近，班裏有些同學出現了焦慮、緊張、恐懼的情緒。有的同學甚至睡不好，吃不下飯。
(1)告訴他壹些緩解壓力的方法。
(2)幫助他們樹立信心。
只要我們以樂觀積極的心態面對中考，就會緩解或消除考試焦慮。
1.人民代表大會制度是中國的壹項根本政治制度。
2.民族區域自治是中國的壹項基本政治制度。
3.四項基本原則是我們的立國之本。
4.弘揚和培育民族精神，最重要的是與時俱進，結合時代和社會發展的要求，不斷為民族精神增添新的有生命力的內容。
5.科技發展的關鍵在於人才。
6.科學技術的本質是創新。
7.“商議”就是形式上的監督。
8.改革是社會發展的直接動力。
9.開放&；害羞；——現代化的必要條件。
10，社會主義的根本任務是解放和發展生產力；根本目的是實現全體人民的共同富裕。
11，堅定自覺永遠跟黨走，是落實科學發展觀的內在要求。
12，發展是解決我國當前所有問題的關鍵。
13，國家的根本任務是沿著中國特色社會主義道路集中力量進行社會現代化建設。
14、實施可持續發展戰略是時代的正確選擇。
霸權主義和強權政治是威脅世界和平與發展的主要根源。
16.艱苦奮鬥是做人的基本要求，也是中華民族的傳統美德。