壹、高等教育及高等職業教育的培養目標
1、高等職業教育應以適應社會需要為目標，以培養技術應用能力為主線來設計學生的知識、能力、素質結構和培養方案。強調理論教學和實踐訓練並重，畢業生具有直接上崗工作的能力。同時，許多學校按勞動和社會保障部門有關職業技能考核標準，對學生實施職業技能考核鑒定，使學生畢業時能同時獲得相應的學歷證書和職業資格證書。按照教育部規定的"以服務為宗旨，以就業為導向，走產學結合發展道路"的辦學要求，教育部關於全面提高高等職業教育教學質量的若幹意見裏明確規定高等職業教育的培養目標：要針對高等職業院校學生的特點，培養學生的社會適應性，教育學生樹立終身學習理念，提高學習能力，學會交流溝通和團隊協作，提高學生的實踐能力、創造能力、就業能力和創業能力，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接-班人。
2.會計專業高職畢業生就業的現狀分析
本科生、高職生和中職生***同構成了會計人才市場的大部分份額。本科生在就業時因長於基礎紮實、綜合能力突出而受到市場歡迎，中職生則長於實踐能力突出並且自身定位較低，因此也較為適應市場，只有高職生近些年因各高職院校教育目標定位不清，教學設置與社+2會需求嚴重脫節，因此就業時並不能具備用人單位所要求的能力，而且高職畢業生就業定位不準確，對就業形勢盲目樂觀，過分要求高待遇等，導致就業時處境尷尬。
本人對江蘇6所高職院的200名會計專業畢業生寄出調查問卷，回收有效問卷198份，其中已就業的人數達到189人，平均就業率為94.5%，略高於全國高職院校的會計專業的平均就業率。
我們對已就業的189人業務情況進行調查統計，每人限選兩項，百分比是人次比189.在我們教學過程中，對銀行結算業務，特別是納稅申報業務的教育和訓練是嚴重不足的，這必然會影響畢業生的就業。
3.會計專業高職教育教學現狀分析
3.1課程設置不合理和考試方法單壹
目前，課程設置模式過於傳統，缺乏創新，重專業，輕基礎能力拓展。高職會計專業各課程教學安排中，壹般有40%左右的課時安排的是公***基礎課，如經濟數學、英語等，其他60%安排的是專業理論課和專業實踐課，專業選修課偏少。不能按照實際會計工作崗位要求組織教學，實習實訓的絕大部分內容是賬務處理，其實是準則、制度講解的繼續，是將平時做在作業紙上的作業改做在賬冊、憑證上而已。
3.2教學內容重復和教材陳舊
近幾年來，會計新業務不斷湧現，我國會計制度、會計準則也發生了很大的改變，教學內容註重於準則、制度的講解，過分強調會計核算內容;教材內容陳舊老化、交叉重復、內容偏多、不全面、理論偏深，缺乏特色鮮明的高職會計實踐教材。現有教材內容相互之間往往是分割的、不成體系的。如某壹出版社出版的《財務會計模擬實訓》教材的內容和《財務分析模擬實訓》教材的內容描述的是兩個不同會計主體、不同會計期間的經濟業務，兩本教材之間的內容沒有相互連接。
3.3缺乏完善的實踐教學基地
高職會計實踐教學基地有兩部分：校內會計模擬實訓室和校外實習基地。但存在不少問題：壹是由於經費短缺等原因，實踐教學基地的建設遠未達到要求，部分院校根本沒有建立專門的會計模擬實訓室，而是在普通教室進行教學，上課也與理論教學相差無異，老師講，學生做。二是校外實訓基地沒有得到有效的落實。目前市場經濟條件下企業都把財務信息作為商業秘密，讓這些流動性很強的學生做這些重要的工作是他們所不願意的，這樣學生就很難見到真實而全面的會計資料，更難參與到實際工作中去。
3.4對學生職業道德教育不夠重視
目前大部分高職院校對會計專業學生職業道德教育不夠重視。雖然有的學校重新開設了德育課程，但均屬公德方面的內容，開設會計職業道德修養課程的學校很少。即使涉及，也多是壹般性的政治說教和情理性的規勸，過於虛擬和籠統。而對於職業性問題的倫理道德因素的深層討論較少，道德教育性的案例更少。因學生在學校期間，學校不重視給學生灌輸會計職業道德觀念、職業風險意識、保密意識、責任意識。當學生面臨實際工作中的道德沖突時，就無所適從。
4.以就業為導向完善會計專業高職教育的對策
高職會計教育的目的在於培養實用型的會計人才，為提高高職會計專業學生的素質，實現學校教育與就業崗位的"零距離"，高職會計教學必須對現有的會計教學進行改革，提高學生的專業技能和實際動手能力，改變傳統的教學觀念，調整課程體系結構，深化師資隊伍建設，建立實訓基地，推進人才培養模式改革，從而培養出適應社會需求的，高素質、高技能的會計人才。
4.1合理定位會計專業高職教育目標
要真正做好高職教育工作，使專業培養目標更加符合地方經濟發展的需要，並了解社會對會計專業人才知識結構及能力素質的要求，因此要合理定位會計專業高職教育的目標。高職高專會計高職教育目標實際上是培養德、智、體全面發展，面向中小型企業，掌握會計核算、稅務處理、財務管理、審計監督的基本理論和方法：掌握企業財務會計核算、稅務處理、財務控制和審計查證業務的基本技能，熟悉計算機數據庫語言和微機系統維護技術，能運用計算機熟練處理會計業務的技能型人才。而且會計高職教育目標必須與現實相符，並具有前瞻性，需隨著社會變化不斷進行修正。
4.2優化會計課程體系，完善實踐教學基地
高職會計教育培養的是高技能型的會計人才，如何實現高職會計教育與社會對高技能型會計人才需求的對接，如何提高高職畢業生就業率，是高職院校面臨的壹個難題。我認為，高職高專會計專業制定的課程體系、教學內容，應與專業培養目標相適應，必須從對學生基本職業素質和綜合能力的培養抓起，將中小型企業會計崗位需要的能力培養作為重點教育內容，重視實踐能力的培養，使學生畢業後適應人才市場日益變化的新要求。壹是理論課程體系應符合技能型人才的培養，以目前社會對會計專業技術人員知識結構及能力培養的要求，應強調基礎理論知識的適度和夠用，為學生以後可持續發展打下良好基礎;二是實踐課程體系應以服務社會為目的，以綜合素質為基礎，以職業能力為根本，積極整合、優化會計專業實踐課程體系設置，積極探索建立以職業能力為本位，以職業實踐為主線的專業課程體系
據專家預測，未來十大熱門職業是理財規劃師、系統集成工程師、律師、物流師、註冊會計師、營銷師、環境工程師、精算師、醫藥銷售中西醫師、管理咨詢師。其中，理財規劃師和註冊會計師兩個職業都和財會專業密切相關。照這樣來說，財會專業在目前的就業市場上應該是十分走俏的，但現實並非如此。面對就業難的問題，財會專業的畢業生也同樣壹籌莫展 . 甚至在全國範圍內，財會專業的供過於求現象都是比較嚴重的。預測和現實為什麽會有如此大的反差呢？現在我們就來分析壹下其中原因。
1 、財會專業畢業生的就業方向和就業中存在的問題：
大體上說，財會類專業畢業生的就業方向是各類企業的財務部門，國家財政、稅務部門、會計師、審計師、資產評估事務所等，但政府部門每年對應屆畢業生的需求畢竟是有限的，所以，財會專業畢業生的主要就業途徑仍然是企業。和理工科或偏理科的專業壹樣。財會專業的專業性是非常強的，像文秘等純文科類專業那樣被其他專業 “擠兌”的現象，是不太可能發生的。那麽，究竟是什麽原因使財會畢業生也壹樣要面臨就業難的問題呢？
首先，不少企業不願意接收應屆畢業生，這壹點在財會類專業的招聘中更為明顯，很多單位的招聘底線都是初級會計師。就算用人單位用了妳，也需要進壹步學習，接受企業觀察，並不能壹開始就成為壹名會計，很多人都是從最初的出納做起，起點低，工資也低。其次，和其他專業壹樣，就業難是大學擴招的必然結果。據有關調查顯示，像計算機、文秘、財會類等專業都是供需兩旺專業，即便如此，在人才市場依然是供遠遠大於求。所以，除個別專業之外，就業難現在是絕大多數大學生的***同問題，而並非是否某個專業獨有。第三，和國外的企業相比較，中國的財務部門在企業中的地位並不是很高。在國外，壹個公司的財務總監稱為 CFO ，和 CEO 壹樣在決策中有著舉足輕重的地位，而在國內，除了壹些大型企業有完備的財務機構以外，壹些小規模企業的財務部門只是壹兩個出納，會計。壹些小公司甚至沒有專職的財會人員，出現壹種行政人員兼財會人員的現象。這主要是因為很多企業並沒有意識到財會部門在公司運作方面的重要性，認為財務人員只是收錢，管錢而已。觀念落後也給財務畢業生的就業帶來壹定影響。
2 、如何讓自己在人才濟濟的就業市場中脫穎而出 ：
現在很多的大學生待業在家，不是找不到工作，而是找不到自己認為合適的工作。像很多財會專業大學生都想畢業後在高薪領域內從事財務工作，讓他們去做壹個小小的出納，他們就會覺得自己堂堂壹個本科生去做中專生都能做的事有點屈才，而且薪水太低，所以寧可待業在家慢慢找。但大學生進入底薪時代已經是既定事實了，面對越來越多的大學生，用人單位水漲船高讓本科生去做中專生的工作也是很正常的。而且財務工作關系到單位的命脈，用人單位也不會輕易把它交給壹個沒有經驗的新人的。
另外，我們還要從下面幾個方面嚴格要求自己：
壹、證書先行：要想在職場上獲得壹個美好的前程，考取各種財會資格證還是十分必要的。對於在校大學生 , 根據自己的實際情況和職業目標，考取幾樣資格證書無疑在以後的就業中會增加壹些成功的籌碼，比如初級會計師資格證和註冊會計師資格證。如果妳自身能力突出，了民有誌於將來去壹些海外上市公司工作，那妳還可以去考國際註冊會計師證。這些資格證書會讓妳以後的就業相對輕松些。當然，並不是說有了這些證書就可以高枕無憂了，這些證書只是敲門磚而已，如果妳的工作能力無法達到要求，還是壹樣會被辭退的。
二、拓展自己的專業視野：現在的社會越來越偏愛多元化知識結構的復合型人才，所以，如果能夠在精通本專業的同時，多涉獵壹些和財會工作相關的知識，不僅能讓妳在以後的工作中如魚得水，更能在應聘時讓招聘單位對妳刮目相看。根據財會人員的從業特點，我們建議專業的大學生可以輔修壹些經濟類相關課程 . 比如有關稅收、金融、財政、管理、國際貿易、市場營銷等現代管理科學和社會科學方面的知識，都可以了解壹下。另外，隨著經濟全球化和企業財務電算化的發展，我們還要熟練掌握計算機和壹門外語，特別是英語。
三、學習能力和適應能力：財會專業是壹門實踐很強的專業，對財務人員的實際操作能力要求十分嚴格，而在學校的學習大多是些理論知識的學習，學習成績再好也不能說明妳是個優秀的財會人員。
作為壹個剛畢業的大學生，壹定要認清並接受這個事實，不要再挑肥減瘦，避免陷入高不成低不就的尷尬境地。因為壹個正規單位的財會人員是要和單位上上下下各部門都要打交道的，所以，良好的學習能力和適應能力決定了妳能否迅速的適應工作崗位。這裏，適應能力包括將理論知識應用於實踐的主動性 , 融洽地協調人際關系等。四、認真細致工作作風，優秀的道德品質：財會專業是個比較瑣碎的工作，每天要進行大量數據處理，壹個小數點的錯位都可能造成幾十倍的損失，所以認真細致的工作作風是財會人員必不可少的，壹個粗心大意的人是絕對不適合從事財會行業的。財會人員對道德品質的要求也是比較高的。因為財會工作每天要接觸大量現金，如果沒有優秀的道德品質，就很容易落入金錢的陷阱，給自己和單位造成無法彌補的損失。