壹是研究制定領導幹部能力提升培訓規劃，有效引導幹部教育培訓發展。過硬的政治本領是對領導幹部政治素質和能力的基本要求，也是幹部政治能力的發展目標。要把提高政治能力作為培訓的重要目標和內容。研究不同層次、不同崗位、不同地區的勝任力模型指標體系，針對政治意識、大局意識、核心意識、從眾意識、開拓創新、全局掌控、科學決策、危機管理、責任意識、風險意識等核心勝任力要素，制定相應的培訓課程內容體系，用專業的學術語言對領導幹部的政治勝任力進行分析解讀，提出具體要求和發展提升路徑。
二是加強需求研究，創新培訓內容，實現按需教學。形勢總是在變化，黨政機構的整合也在不斷調整，幹部的勝任力特征也在不斷變化。這些變化對幹部教育培訓有著直接的影響，這就是需求的變化。上述變化所產生的新的培訓需求，恰恰是最迫切、最強烈的需求。幹部教育培訓必須認清形勢，抓住重點，及時調整培訓內容、培訓課程、培訓方法和壹切有關事項，以適應新的需要。
三是增強教育培訓的實踐性，創新培訓方法和手段，促進培訓與實踐“雙向融合”。勝任特征理論告訴我們，幹部的實際表現是由許多因素決定的，如知識、技能、社會角色、自我概念和特征等。因此，有必要采取切實可行的參與式培訓方式，讓幹部在特定環境中通過親身體驗改變自己的知識、技能、社會角色、自我概念和特點等因素，以達到培訓目標。提倡研究性教學，以學生研究問題為主，教師傳授知識為輔。通過教學雙方的互動，充分調動“教”和“學”的積極性，提高學生分析和解決實際問題的能力。大力推行案例教學，善於將各方面的典型案例引入課堂，使案例更加貼近政府工作的重點和公眾關註的焦點。