不忘初心
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
小時候，總是對著星空許願：“我壹定要成為壹個好學生！”至今依舊媽媽所說的那句話：“即使路在坎坷，即使有再多風浪，記得妳最初的決心，奮力拼搏，就算是失敗，也要漂漂亮亮地下臺！”
長大以後，現實泯滅了童真，夢想逐漸被拋在腦後，不知不覺中，我與夢想背道而馳，直到那壹天，翻開幼師的筆記本，用幼稚的字體寫下的夢想和母親的話語，我猛然醒悟，我為何會變成這個樣子……
第二天，到了學校，考試的試卷安安靜靜的躺在桌面上，不及格的分數令我大腦壹陣空白，我已經墮落成這個樣子了嗎？我心中暗想。“大家來看啊，他又是不及格，只會拖班平均的廢物！”是啊是啊，從開學到現在基本沒及格過。”“這種人留在學校幹什麽？直接去撿垃圾算了。”……壹句句話像尖刀般撕扯開我的心房，血流不止，算了，不是早就習慣了麽，我苦笑。“妳就甘心墮落嗎？”老師略微有些嚴肅。我想起了媽媽的話，我怎能甘於墮落？我還有理想，我還有決心！“我……我……我會加油的！”壹咬牙，我這樣說。“嗯，我期待妳的表現。”老師笑了笑。後來的日子裏，我每日熬夜惡補以前的知識，已經墮落了壹次，我又怎麽再次忘懷最初的決心？考試成績公布的那天，我終於第壹次及格了，用決心拿回來屬於我的榮耀，終於覺得了壹些成就。媽媽的話，依舊被我牢記在心底，在放松懈怠時，給我警醒；在我沾沾自喜時，給予警報；在我失敗喪氣時，給予鼓勵……
不忘初心，我又怎能忘卻最初的決心？在人生的道路上，不要畏懼，不要退縮，路上有荊棘，我們便劈荊斬棘。再大的困難，我們也要盡全力拼搏，即使是輸！不忘初心，成功，永遠是留給有決心的人！
2. 以初心為話題的作文不忘初心啊……大街上到處是人們在哭泣，壹些人（祖國在我心中作文）的眼睛都已經紅了，而壹些人由於站的時間太長都中暑了。
知知知知了不停的在大街上拉長了聲帶在叫，好像在訴說著這個夏天太無情了，溫度都達到了39度，這是今年最熱的壹天然而在A的大街上卻擠滿了人，汗水從他們的身上無情地流了下來了而他們也不顧及擦壹下，壹直在哭泣，因為今天是A市公安局局長林瑞去世的日子。5年前，林瑞畢業於公安大學，在畢業的那天，他率領同學們在國旗下莊嚴宣誓：我發誓，對黨絕對忠誠，同不良勢力作鬥爭，愛黨，愛國，愛人民畢業後，林瑞在A市公安局當了壹名警員，他在工作中始終公私分明，以人民為重。
不忘初心的作文6篇不忘初心的作文6篇。壹次他的叔叔，因為與別人打架，把別人打傷了，這天正好是林瑞值班，到了現場才發現原來是自己的叔叔犯了事，他本可以不了了之的，大事化小小事化了，可是他想到了自己畢業時的誓言沒有考慮就把叔叔帶回了警局，讓他在裏面呆了幾天。
今年，由於林瑞表現出色被提拔為A市公安局局長，他上任還沒有幾天壹份舉報信放在了他的辦公室上林瑞剛打開看了幾眼，眼中不由有了怒火。原先，在A市的郊外有壹條湖，湖邊原先租者壹些居民，可是幾個月前，來了壹群以龍哥為首的人把那些居民都趕走了，自己在湖上造了天宮經營壹些非法活動，龍哥還養了壹群打手對舉報的人進行武力解決，已經打傷好幾個居民了。
第二天，林瑞召開緊急會議，他提出立即成立專案組進行調查，可是壹些參加會議的人收到了龍哥給的錢，就說沒有這種事，是那些居民招搖，林瑞當然知道這些人的心思，於是暗中進行調查收集證據。兩天後，他的線人來報說龍哥要進行毒品交易，於是，林瑞率領刑警在交易處打了他壹個措手不及，在激戰中他看見壹個打手舉槍要殺自己身邊的壹個小刑警，他奮勇向前把小刑警撲倒在地上，自己卻永遠的消失了。
對黨絕對忠誠，愛黨，愛國，愛人民，同不良勢力做鬥爭這是壹個黨員在生命的終點最後的信仰，這也是他的初心。
3. 以初心為題的作文800字如果說我們每壹個人都帶有壹個假面，那麽我們最終只會因自己的棱角而遍體鱗傷。
人生在世，盡管有著許多的無奈，許多的傷心，許多的不甘，許多的痛苦，但，沒有人真正願意死，不是嗎？在世事繁華的今天，妳還有品壹杯香茗，執壹卷古書的閑雅嗎？妳還有聽壹首慢歌，寫壹篇日記的悠然嗎？妳還有閑看雲卷雲舒的自在嗎？自是沒有的。只因現在的物欲橫行，權勢肆虐，讓人們的思想日益沈重，這並不能說明我們的心不純粹，怪不得我們。
有時，我們會想壹個人靜靜的呆上壹會，屏蔽周圍的喧囂，無視耳邊的吵鬧，只想自己壹個人在壹方小小的世界中，獨自欣賞著自己的人生。我不佩服堅強的人，也不可憐懦弱的人，再堅強也會有脆弱的時候，懦弱只因自己看不起自己。
我素來不愛與那些楚楚可憐的人打交道，即使她們身上有著令人堪憐柔弱，我仍是不喜如此得人，太過做作，也太過矯情。是人，就贏有種時刻拼命的覺悟，因為噩耗會與妳不期而遇，當然，這也不是讓我們杞人憂天，而是全是盡力而為，不留遺憾的好。
有時，我會突然想流浪，壹個人背著大大的單肩包，遊遍世界各地，及時露宿街頭也在所不惜。可是，我舍不得，舍不得離開愛我的親人，舍不得拋棄關心我的朋友，更舍不得充滿靈性光輝的課堂。
或許，我們每個人都是壹個矛盾的個體，充斥著希望與絕望，包含著勇敢和膽怯。對於有些人，有些事，還是忘記的好，可我們不是魚，沒有僅存七秒的記憶。
有時，我會很安靜，似乎要與世界隔絕，但下壹刻，卻又滿臉笑意的與朋友嬉笑談論。在他們眼中的我，壹直都是充滿智慧的，可只有我自己知道，我的所謂智慧，少得可憐。
這篇文章並不是我的，它獨屬於我的心靈。初心依舊，我心無悔。
4. 請以“初心依舊”為題寫壹篇800字左右的作文如果說我們每壹個人都帶有壹個假面，那麽我們最終只會因自己的棱角而遍體鱗傷。人生在世，盡管有著許多的無奈，許多的傷心，許多的不甘，許多的痛苦，但，沒有人真正願意死，不是嗎？在世事繁華的今天，妳還有品壹杯香茗，執壹卷古書的閑雅嗎？妳還有聽壹首慢歌，寫壹篇日記的悠然嗎？妳還有閑看雲卷雲舒的自在嗎？自是沒有的。只因現在的物欲橫行，權勢肆虐，讓人們的思想日益沈重，這並不能說明我們的心不純粹，怪不得我們。有時，我們會想壹個人靜靜的呆上壹會，屏蔽周圍的喧囂，無視耳邊的吵鬧，只想自己壹個人在壹方小小的世界中，獨自欣賞著自己的人生。我不佩服堅強的人，也不可憐懦弱的人，再堅強也會有脆弱的時候，懦弱只因自己看不起自己。我素來不愛與那些楚楚可憐的人打交道，即使她們身上有著令人堪憐柔弱，我仍是不喜如此得人，太過做作，也太過矯情。是人，就贏有種時刻拼命的覺悟，因為噩耗會與妳不期而遇，當然，這也不是讓我們杞人憂天，而是全是盡力而為，不留遺憾的好。
有時，我會突然想流浪，壹個人背著大大的單肩包，遊遍世界各地，及時露宿街頭也在所不惜。可是，我舍不得，舍不得離開愛我的親人，舍不得拋棄關心我的朋友，更舍不得充滿靈性光輝的課堂。或許，我們每個人都是壹個矛盾的個體，充斥著希望與絕望，包含著勇敢和膽怯。對於有些人，有些事，還是忘記的好，可我們不是魚，沒有僅存七秒的記憶。有時，我會很安靜，似乎要與世界隔絕，但下壹刻，卻又滿臉笑意的與朋友嬉笑談論。在他們眼中的我，壹直都是充滿智慧的，可只有我自己知道，我的所謂智慧，少得可憐。
這篇文章並不是我的，它獨屬於我的心靈。
初心依舊，我心無悔。
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5. 以返璞歸真,回歸初心為主題的作文《返璞歸真，回歸初心》 偶然翻出了幾本作文書，無意中的翻看，感想頗多，同時也發現了壹些問題，故此壹說。
這幾本作文書，期中壹本是我當時1995念初中是用過的《作文》雜誌，另有壹本是2005年的優秀作文選，它們都是正規作文雜誌社出版的作文，打開書的目錄，先比較數篇作文題目十多年前的作文題目《愛心》、《原諒我吧，繼父》、《發生在我們班的壹件事》、《有趣的壹堂課》、《難忘的家鄉》、《父親的小石磨》、《家鄉的美龍潭》、《賣春聯》等等，2005年作文題目《突破障礙，超越自我》、《我找到了信心和勇氣》、《現代文明的困惑》、《人生最重要的字》、《學會欣賞，有益健康》、《讓信念開花》、《用雙眼看世界》等等。兩相比較，相隔十年，九十年代的初中生作文題目中透露的多是非常樸素的、自然的、很具有親和力的信息，讓我們壹看題目就知道寫的是記敘文，題目明確，壹目了然，承載著學生樸實純真的心靈。
而如今的作文題目多是少年朋友的感悟、感想，過多的濫用了議論抒情。所以從題目中我們也很難看清楚作文的“廬山真面目”。
仿佛都是小作者滿肚子的滄桑感悟、句句“真知灼見”。 再翻看作文內容，十多年前的中學生作文我感覺是“都實在、極樸實、很自然、真作文”。
作文中很明顯記敘、描寫多，而議論抒情少。字裏行間常常能充滿人間真情，或是父母親情的細致描繪，或是家鄉風俗的淡淡回味，亦或是生活小事的無窮樂趣，是壹幅幅真實的生活、情感畫面，是當時學生情感的真實流露，也是學生豐富多彩的課余生活的熱情體現。
讀了讓我們心平氣和，讓我們回味良久，讓我們掩卷沈思。 再看如今中學生的作文，內容和語言幾乎都在追求時下流行的“非主流”，有的作文語言還略顯“陰陽怪氣”，內容甚至有點“粗俗不堪”。
過多的感想、感受、感悟充斥全文，我不禁問自己，現在的孩子們真有那麽多的精辟見解、深刻議論嗎？這樣的作文早已不再是初中作文教學要求的記敘文了，真正的記敘文孩子們大概不會寫，都去做評論家、議論家了。 造成如此現象，究其原因，我覺得壹方面是由於教師過分片面要求和錯誤的引導，太多的追求創新，不斷模仿造成的。
再者也反映了壹個更為深層的突出問題，那就是現代的中學生不太健康的心理，他們學習壓力過大，繁重的課業負擔累的他們喘不過氣來，因而使得他們不得不在作文中壹吐為快。而生活中少了童年應有的快樂天真，少了與大自然親密接觸，與親人好友談天說地的機會，這也都是他們心理偏頗的重要因素。
讀今天中學生的壹些作文，我們覺得有些壓抑，太能“激蕩”我們的內心了。文章中除了那些泛濫的抒情議論和充斥的“非主流”特色外，我們很難能感受到作文的實在和樸實了，作文的內在意義發生了扭曲，讓讀者很難讀出那種淡淡的、純真的、自然的真情和生命活力了。
時代在進步，社會在發展變化，但總有壹些不變的東西要留下來吧。生活節奏的加快，就業壓力的加大，本不該影響到那些還天真稚嫩的面孔，但事實並非如此，他們或多或少已受其影響，作文之變就是壹例。
因此，我覺得在我們中學作文教學中不妨靜下心來，讓孩子們的作文從此以後返璞歸真，多壹些樸實，少壹份浮華，多壹些真情，少壹份議論，多壹些天真，少壹份見解，多壹些自然，少壹份感悟為好。
6. 以初心為話題的作文夢想從這裏開始難以忘記初次走進壹中的那份激動與欣喜，仿佛躍出了，看到了新奇的世界。
壹中的，壹景壹物，無不深深吸引著我。走進壹中——這個兒時難舍的夢想，如今已變成了可感可觸的現實，但這不代表著夢想的終結，而是夢的開始。
就這樣攜著壹份眷戀，背負著希望步入了知識的殿堂，和眾多學子壹樣，在通往教室、宿舍、食堂的路上匆匆地行走，或捧上壹本的，漫步學海，迎著夾雜著水汽的微風，壹遍遍地呤著。這樣的日子似乎有些枯燥和無味，但因被染上了夢想的色彩，所以簡單的日子也變得充實美好。
“”，徘徊於書山和學海，輕輕地叩響智慧的大門，為了夢想而不息。 有人說，走進，就等於有壹只腳跨進了大學的校門。
我們也為是壹中的壹名學子而感到驕傲與自豪，但在這塊沃土上，我們只是壹棵棵渺小的草。如今，我們在這裏接受著風雨的，只為煉就壹對強勁有力的翅膀，，飛向更高、更廣袤的藍天。
今天我以為榮，明天將以我為榮。 壹中的學生不僅最會學，也最會“玩”。
上那精彩的射門，籃板前那瀟灑的扣籃，舞臺上那靈動的身姿，鋼琴房裏傳出的悅耳琴聲……壹中學生就這樣“玩”出了精彩，“玩”出了非凡，“玩”出了裏壹欄欄的采，也“玩”出了，“玩”到了北京，拿回了諸多文藝大獎。 有人曾經這樣評價北大：北大的博大就在於她不拒絕平凡，而 是把平凡塑造成不平凡。
也有著這樣的博大，它給了許實現不平凡夢想的機會。有許多民族生走出大山，來到這裏，經過三年的和努力，圓了大學夢。
這裏，曾經是我魂系夢牽的，而如今，我正在這裏，在這裏，在這裏成長，在這裏品味尋夢的快樂，在這裏展示青春的風采，在這裏“積跬步”，為的是“至千裏”。 開始妳不能決定何時花開，可是，妳至少可以選擇讓妳的枝頭掛上 累累果實。
----- 題記 人壹生可以作出無數選擇，可是唯獨不能選擇自己的開始。 妳不能選擇自己是富有還是貧窮，美貌還是醜陋，聰明還是愚笨。
就像壹只青蟲不能選擇鳥作為它的開始，烏龜不能選擇兔子作為它的開始。就像不能選擇“” 作為他的開始，李白不能以官場得意作為他的開始。
妳也許，甚至痛哭失聲，責罵上天為何對妳如此不公。蒼天無語，因為它知道世上本就沒有什麽絕對的公平。
以青蟲為開始，就註定要躲避鳥的追殺；以烏龜為開始，就註定要忍受兔子的譏笑；以醜陋為開始，就無法躲開街頭巷尾的；以失意為開始，就不能避免心中的痛苦。 可是，妳要如何對待這已成的不公？上天給了妳壹個灰色的開始，妳要編織出怎樣的結局？ 妳可以選擇消極、詛咒、放棄，讓妳的人生在灰暗中匆匆收場，只期待來生壹個像樣點的開始。
可是他生來生未知，妳怎能將寶貴的生命寄托給不可知的虛無？何況就算來世妳成了口含寶玉出生的，壹樣可能盡，那時，難道妳還要等待下壹個來生？ 或者，妳也可以決定，從這個不如意的開始傲然站立，扯壹縷為布，掬壹捧星辰為扣，為妳的人生制壹件最美的。 開始為蟲，妳可以破蛹為蝶，在陽光下展開雙翅的，連也；開始是龜，妳能夠永不懈怠，讓善跑的兔子也。
以形貌為開始，寫出了的《》，讓他的名字比任何壹個都更；以官場失意為開始，李白“不願醒”，比任何壹個都更寫盡了盛唐之音；以……為開始…… 妳不能決定花開，卻可以選擇果實；妳不能決定出身，但可以選擇努力；裏說：“我猜中了這個開始，卻沒有猜到這個結局。”那是個太悲傷的故事，可是妳是否可以說：“我猜不到這個開始，卻可以猜到這個結局。”
上帝給了妳壹個開始，妳收獲了光。 終於等到壹天時間的結束了。
零點，是另壹天的開始。 我可以做些什麽呢？ 從樓頂垂下來，壹大片壹大片的濃綠。
園裏樹木寬大的葉子隨風飄搖，上個冬天的蕭索敗落無從見證。的繁盛和炎熱，穿過了未完工的高層水泥建築，滲進春天遺漏出的翠綠裏，把顏色染成深綠，季節和人們就從走進了成熟。
五六歲的孩子在陽光裏頑笑，生命初始的枝節不安分地顫動，渴望輕風的吹拂的浴沐。遠歸的老人目光溫情，微笑著走過。
欲望悄悄地萌芽，的植株開出絢麗的紅花。 我要怎麽說呢？ 日子靜靜地遠退，童年裏喧鬧的我們早已長大。
就要開始了，誰還會記得秋天裏那個荒蕪的童話？ 深深沈沈的絕望無止境地蔓延，覆蓋成了倉促走來的明麗的另壹面。黑暗。
很多時候，會感覺到生命無盡的孤寂就像壹片野地。荒草叢生。
短暫的興榮之後，隨之而來的頹廢，讓不經世事的人措手不及。走不完了。
天涯。 鮮亮的綠色上面精致的黑色。
屋拔生長的蘆薈窗外幾度枯萎的。 時光無止盡地輪回。
生命在裏面飄零。 壹切都結束了。
卻又好像才剛剛開始。 開始遠航 春天到了，花兒開始綻放；清晨到了，鳥兒開始歌唱；搏擊中考的到了，我們開始遠航。
妳準備好開始了嗎？要駛上成功的彼岸，“勇氣”、“毅力”和“決心”是必不可少的。對了，別忘了準備壹些藥，因為剛剛坐上這艘船，難免會有些不適應，但不要灰心，妳會慢慢適應這段海上生活的，也會適應那個嚴厲又慈愛的新船長的。
乘船遠航，妳偶爾也會看到幾朵美麗的浪花，就像成功在向妳招手壹樣。妳千萬不要沈醉於美麗的浪花，也許浪花的背。
7. 24.閱讀下面的文字,寫壹篇文章回到最初的原點 紀伯倫在《沙與沫》中寫道：“有壹些人在人生道路上越走越遠，是因為他們忘記了出發點。”
車胤囊螢讀書，孫康映雪讀書，本是指贊揚他們為讀書而勤奮學習的精神。而如今車胤為讀書而花費眾多時間去捕螢火蟲，孫康等至下雪天才讀書，是否本末倒置了呢？這種“表面工程”因何而來？我想，是我們在人生之路中失去了初心 所以，回到最初的原點，拾起妳丟下的初心吧。
然而，是什麽使車胤，孫康失去了初心呢？我想原因還得分外因和內因。 其壹，是外物的誘惑。
人們的欲望是永無止境的，在金錢，權利面前，壹張張猙獰嘴臉即刻顯現出來。試想車胤、孫康何嘗不是為了他人的贊揚，而自以為是地堅守自己的“品德” 於他們自己來說，還是個勤奮讀書的榜樣。
而對我們而言，這種榜樣卻已變味。 其二，是內心的不堅定。
從古至今，堅守自己初心的人何其之少，然而正是這樣的人，才獲得夢想的成功和心靈的慰藉。川端康成，面對教授們的質疑，將別人眼裏“小孩子的玩意”壹直留存在心底。
終於有壹天“淩晨四點，海棠花未眠。”再說那陳俊貴，只因班長給其壹粒饅頭救了自己，而花費自己20多年的青春去守著班長的墳墓。
若無內心的堅守，他們的成功從何而來？更別說孔子的治學理念，袁隆平的雜交水稻理念，中國航天夢想的實現…… “萬種則不辯禮義而受之，萬鐘於我何加焉。”有著這樣堅定的信念，何嘗怕像車胤、孫康壹般，被那“萬種”所帶走。
而關於現代文學藝術，有多少還保留著最初的心。走進書店，玲瑯滿目的是各促銷手段，“最暢銷作家”、“最經典文學”、“最……”。
文學上的利益已讓眾多作家蜂擁而上，將文學置於金錢之中，可還記得妳們最初寫作的心？莫言曾說：“真正的作家，不必像群吠的狗，去獲得哪些準貴族的私心，而是像壹只沈默的鯨魚，穩重的呼吸。” 再看看電影界，多少商務電影充斥著這個時代。
妳們可還記得在第五屆金掃帚獎上，獲得獎的導演麽？他說：“自己在多年的創作中失去了初心。”可還記得趙本山在擔任導演說道“我只做我能做的事”。
誠然。不少人已恍然大悟，不少人在迷途知返。
然而還有那些不知所措的人，請回到最初的原點，保持壹顆仍快樂的心，去守住自己心中那塊不可更改的天地。林徽因曾說：“正真的寧靜不是遠離車馬喧囂，而是在心中修築藩籬。”
讓車胤只為讀書，讓孫康只求深思。丟棄囊螢和映雪，只回到最初勤奮的原點，不讓自己離出發點越走越遠。
解析 試題分析：作為材料作文，讀懂材料最為關鍵，材料中，“不忘初心，方得始終”“最初的憧憬”，是壹件事物開始時我們的期待、理想、目標、夢想等可算是關鍵信息。對這些信息，可以理解為： 不要忘記最初時候人的本心，就是人之初那壹顆與生俱來的善良、真誠、無邪、進取、寬容、博愛之心。
所謂初心，大概是所有人最初的理想、目標和準則。在經過風雨的捶打，歲月的洗練後，是否能夠“我心依舊”？ 忘記初心，專註於當下目標；堅持初心是堅持精神上的壹種方向感，讓人們避免失去生活的方向；堅持初心，作為壹種高貴的追求。
不忘初心，方得始終。只有不忘記自己最初的想法，才能有始有終地去完成自己的夢想。
只有堅持自己最初的夢想，才可以成功。 考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。
能力層級為表達運用 E。
8. 20.閱讀下面的材料,根據要求寫壹篇不少於800字的文章不爭的智慧 流水不爭，恒自流長。
冬梅不與百花爭妍，風雪之中暗自流芳。 非說不爭，社會需要競爭，各個行業才能互相促進，百花齊放。
但是，做人做事，更需堅持自我，不改變初心，專註於事，不爭虛榮。 中國競爭之風盛行，然本應清純的競爭之風，似乎夾了些汙濁之氣。
家長們不顧孩子喜愛，從幼兒園開始便帶著孩子參加各種興趣班、補習班，生怕孩子落在了起跑線後。如此競爭，不僅增加了家庭的負擔，也壓抑了孩子的天性。
盲目的競爭，只是傷害了孩子。家長們如此緊張，也源於社會競爭太大。
貪官汙吏，爭錢財，爭名利；研究學術之人，爭關註，爭名氣。老輩科學家曾經感慨：“年輕學者肯坐冷板凳的人太少啊。”
原本競爭應是壹條相互牽連的繩子，彼此互相拉動著前進，攀越的是學術的巔峰；然而如今有些競爭，卻成了名與利的籠子，人們在名利的籠子裏互相爭奪，在探索學術的路上腳步卻被籠子禁錮了。這樣的競爭需要摒棄。
做人做事，理需要不爭的智慧。屠呦呦獲得諾貝爾獎，緣於她專註做事，不爭虛名的精神。
她並不是為了這項榮耀而去鉆研青蒿素。她是與疾病鬥爭，與時間競爭。
哈珀李寫下壹部轟動世界的小說《殺死壹只知更鳥》，卻在她最當紅時，退出該文壇，過著隱居生活，不與世爭名爭利。然而，幾十年過去，她的名字依然銘記在我們心中。
難道爭做第壹真的有那麽重要？我想答案是否定的。“第壹”只是壹個虛名，只是為了滿足人們的虛榮心。
競爭帶來的名與利，就像壹個虛幻的夢境，讓人沈醉其中無法自拔，然而它對社會、對人類並無實質上的益處，並不能帶來精神上的充實。 若只是為了“第壹”去競爭，為了“名利”去競爭，那終將是竹籃打水壹場空。
競爭，是和過去的自己競爭，讓自己變得更好；是友好競爭，與他在專業上互相進步。做人做事，更需不爭，在競爭之風中堅持自我，不改初心，在競爭中做到“不爭”。
解析 試題分析：任務驅動型作文的特征，有兩點：第壹，它會提供材料，這壹點與傳統的材料作文是壹致的；第二，它的作文要求具有特殊性，“妳對上述問題（或觀點、或現象）有何看法”，要求直面題目中的問題或現象，不可避免地要對材料展開直接的分析與討論；“思考與權衡”，尤其是“權衡”，意味著必須對材料中的兩種或兩種以上的可能的立場進行原因比較、利弊分析。評分：1.按照任務驅動型作文的要求來寫，就為何要“爭第壹”或“不爭第壹”進行合理的因果分析，對“爭第壹”與“不爭第壹”的利弊進行了有說服力的比較分析，這是本次作文評為48分以上的必要條件。
2.孤立地提出“爭第壹”或“不爭第壹”，對二者沒有比較分析，但存在有說服力的論述，得分在42-48之間。對二者沒有比較分析，也不存在有說服力的論述，得分在42以下。
3.凡是按照傳統的材料作文的套路來寫的，應被視為“基本符合題意”，無論文采如何，材料如何，得分均應在45以下。4.如果立意為“爭不爭第壹並不是要點，真正的關鍵是做最好的自己”，這是切合題意的高超的立意，評分應盡量就高不就低。
5.建議各評卷點在評卷前組織老師對“爭第壹”或“不爭第壹”的原因與利弊進行討論分析，以便掌握評分尺度。 考點定位能寫論述類、實用類和文學類文章。
能力層級為表達運用 E。 技巧點撥新材料作文，和以往的材料作文有所區別，提供的材料將更為廣闊，便於考生多角度立意，也留給他們更大的發揮空間。
能看出考生的理解能力、表達能力和單位時間內的寫作能力，屬於較好的作文形式。舊材料作文特別強調審題，審題不當，全文皆輸。
當年扣審題特別嚴格，而出題人也在這方面下足了功夫，似乎成心和學生過不去。而新材料作文是在總結了前者和後來興起的話題作文優劣的基礎上，新近產生的壹種作文命題形式，審題雖有壹定難度，但大多平和，不再過於嚴格，題意也盡可能讓學生能懂，其重點在於考查學生從不同角度審題和立意的能力。
9. 以初心為話題作文600字生活中，有壹種收獲，讓人壹生受益，那就是讀書的收獲；人生中，有壹種經歷，讓人難以忘懷，那就是讀書的經歷.是讀書，讓我朦朧的世界中，學會生活並調動繽紛絢爛的生活積累去塑造生活，塑造自我、塑造理想、塑造人生……於是，在我的人生之旅中就有著這麽的壹段讓人回味的讀書經歷.
在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求.汽車代替了行走，電視代替了觀察，網絡代替了交流.我們不否認進步，但我們知道有的東西是永遠不能代替的，如壹片純凈的自然，如壹本翻黃的舊書，如壹首經典老歌.即使我們已經有著e時代的時尚外形，在內心的最深處，也許我們還執著於那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風趣，還有，雨夜讀書的清幽.