基於企業平臺的VBSE(金融)實訓項目是培養創新人才的有益嘗試。那麽，如何有效地應用VBSE金融呢？
壹、VBSE(金融)培訓的特點
1、教學模式創新VBSE(金融)實踐教學模式是以制造企業財務管理為基礎，以學生為主體，以？教學做壹體化？然後呢。項目導向和任務驅動？的教學模式。
在教學和實訓過程中，以虛擬的商業社會環境為背景，設計真實的工作場景和經濟業務，融合內外原始憑證、會計憑證、賬表等會計手工核算資料，讓學生真實感受企業物流、資金流、信息流的流向，體驗企業內部各部門之間的合作關系及其與企業外部相關經濟組織和管理部門的業務關系。
同時，VBSE(財務)也提供ERP會計軟件。手工會計流程完成後，同步完成企業本崗位會計電算化的操作內容，使學生真正認識到手工會計和會計電算化核算方法的優缺點，了解不同核算方法下的不同崗位要求。
避免了目前職業院校會計教學中手工會計處理與電算化會計處理的脫節，有利於培養具有較強實際工作能力的技能型應用型人才，實現職業院校會計人才培養與社會和商業發展的協調同步。
2.現代教學手段的綜合應用，把企業搬進校園，讓學生做中學，這本身就是教學方法的創新。同時，VBSE(金融)實訓平臺采用現代教學技術，引入情景模擬教學法、主題教學法、案例教學法、團隊互助教學法、探究式教學法等多種教學方法。VBSE(金融)培訓項目是壹個完全融入校園培訓的模擬商業環境。它模擬了貨幣、產品、賬簿、營業執照、稅務登記證、公章等。在培訓過程中嚴格遵循企業的相關規定，讓學員體驗企業真實的工作環境。從真實的企業原型中提取典型業務，與外部服務機構的相關業務形成若幹業務場景，模擬國際業務和企業運營，讓學生獲得真實的業務體驗。VBSE(金融)培訓的全過程充分體現了情景模擬和案例教學方法的應用。
3.完善的崗位分工和周邊資源在VBSE(財務)的培訓過程中，學員被分成幾個團隊，每個團隊就是壹個虛擬公司或周邊服務資源，每個學員將擔任行政主管、生產主管、出納、財務會計、成本會計、稅務會計、財務部經理、銀行櫃員、稅務管理員、社保局專業等不同的崗位，* * *隨著虛擬公司和周邊企業(部門)的完成
4.豐富的教學資源VBSE(金融)培訓平臺提供指導新員工的3D動畫課件、指導各崗位工作的視頻課件及相關業務流程圖、講解實踐知識點的管理知識庫課件、各崗位周期性的理論和實踐考核及考試項目，還提供各崗位的培訓指導手冊。通過VBSE(金融)實訓平臺提供的豐富教學資源，改變傳統的填鴨式教學模式，建立以教師為主導、學生為主體、現代企業管理理念為核心的校內綜合模擬實訓教學。教師在培訓過程中扮演培訓項目的設計者和指導者的角色，采用？項目導向和任務驅動？該教學模式充分調動了學生的主觀能動性，極大地激發了學生的個人潛能，從而提高了學生的綜合實踐能力和職業適應能力。
二，VBSE(金融)培訓的建議
1.完善供應商和客戶周邊資源的會計業務。目前，VBSE(金融)培訓平臺的供應商、客戶等周邊資源相對較少，內容單壹。供應商、客戶等外圍資源大多以壹個作業或壹個終端的形式存在，與虛擬企業的聯系只是壹個窗口或設置壹個崗位，完成進銷存、結算等簡單的外圍任務。
沒有體現出與虛擬企業的核心影響關系，仍然停留在業務形式關聯上。2.拓展信息業務的核算範圍VBSE(金融)實訓平臺的信息業務處理範圍比較窄，還處於影響學生感知的階段。信息化核算還沒有真正滲透到企業的日常綜合核算中。
例如，由於信息化核算流程與手工核算流程的核算差異，9月份學生完成VBSE(財務)實訓平臺提供的虛擬企業信息化核算業務所需的工作量相對較小，手工核算處理的經濟業務和業務流程已經在9月份學生完成並掌握。因此，筆者認為VBSE(金融)實訓平臺的信息會計項目可以在目前9月的基礎上增加10個月的經濟業務核算內容，同時還可以增加外幣核算、固定資產增減變動、企業供應商和客戶變動、項目核算等信息核算任務，進壹步提高學生的信息核算處理能力。
3.職業院校VBSE(金融)實訓課時安排目前，VBSE(金融)實訓平臺在12、28的9月6日為虛擬企業提供經濟核算任務，職業院校經常遵循。3+2?即3天手工核算，2天信息核算分配培訓學時。課時安排比較少，導致剛接觸的學生無法準確理解和使用，使培訓課程流於形式，學生也是走馬觀花，達不到培訓的最終目的。通過自己的教學，筆者認為該課程是基於？5+2?課時分配比較理想。
原因有二:第壹，9月6日虛擬企業的業務量雖然不大，但涉及到開戶，學生第壹天就根據崗位完成各種模擬單據的填寫，所以這壹天的學習重點很多，比如熟悉崗位職責，結合會計基本原理了解業務核算流程，完成9月虛擬企業的開戶，準確填寫各類單據等。第壹天的工作任務以認知、掌握、準確為主。
其次，虛擬企業9月28日的經濟業務涉及成本計算、分配與結轉、損益結轉、所得稅計提與結轉、報表編制等任務。雖然VBSE(金融)實訓平臺提供了上述任務的數據結果，但需要給學生大量的時間來完成計算、檢查、找出錯誤原因、修改賬目，所以18的任務花2天時間是合適的。最後，加上課程介紹和動員，0.5天課時為宜，12天工作任務為宜。因此，我認為VBSE人工計算5天課時的培訓內容是合適的。基於企業平臺的VBSE(金融)實訓項目是培養創新型人才的有益嘗試，其在推動教學模式改革、提高教育質量方面的引領、示範和輻射作用正在逐步顯現。
將其引入課堂，不僅可以改進教師的教學方法和手段，還可以縮短學生對實際工作要求的適應期，實現理論與實踐的平穩過渡。為培養具有較強實際工作能力的應用型、技能型人才提供了有效平臺。
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