少先隊工作計劃1 1。指導思想:認真學習貫徹黨的十七大精神，以培養道德習慣和人文素質為重點，以各類活動為載體，以隊伍基層組織建設為抓手，以培養少先隊員創新精神和實踐能力為主線，改進作風，開拓創新，深化少先隊品牌活動，加強少先隊基礎建設， 全面提高孩子的綜合素質，推動我校少先隊工作，啟動我校少先隊工作。
二、工作重點:
(1)加強少先隊自身建設，夯實基礎，實施1。繼續加強輔導員隊伍建設。倡導做學習輔導員。學習是每個輔導員不斷進步的必由之路。因此，學校本學期將積極為輔導員創造各種學習機會，除了每月組織校內班級和團隊討論，鼓勵和支持輔導員積極參加上級組織的培訓工作；在平時的工作中，輔導員要認真學習少先隊輔導員的工作大綱，明確少先隊輔導員在每個幼兒年齡階段的具體任務；倡導輔導員、教師撰寫教育隨筆，舉辦班級、團隊活動展示，不斷提高輔導員工作水平和能力，培養壹支素質過硬、精幹有效、開拓進取的輔導員隊伍。
2.積極探索少先隊文化建設。
(1)培育有組織、有活力的少先隊組織，充分發揮少先隊幹部組織在班級集體建設和教育課程改革中的重要作用。中隊輔導員要學會放手，充分發揮隊幹部的積極性和主動性，把主動權交給隊員。設立"更多監督崗",進壹步提高少先隊幹部的積極性。要求他們做好檢查記錄，每周檢查，每天評比，加強反饋和改進。完善大隊部管理機制，讓大隊幹部在各項活動中發揮更大作用，切實起到鍛煉能力、提高水平的作用。
(2)利用好校園黑板報、紅領巾廣播等文化宣傳陣地，增強少先隊文化吸引力，充分發揮各陣地的教育功能，教育少先隊員堅持佩戴紅領巾和少先隊幹部標誌，加強隊員自主管理。
(3)堅持周壹升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，使儀式規範化、教育化。儀式上，要求隊員們以飽滿的熱情唱國歌，熱愛國旗，執行標準的隊禮，知道升國旗時的禮儀，並身體力行。
(2)深化少先隊主題教育活動，通過實踐取得成效。
1.我們的傳統活動“爭做環保小衛士”也將繼續下去。圍繞社會主義生態文明建設，深入開展少年兒童節約資源“四個壹”活動，引導隊員從小牢固樹立生態文明理念，養成節約資源、保護環境的良好行為習慣，重點開展以“節約用水、防止汙染”為主題的漫畫競賽、童謠征集、知識競賽等活動。
2.深入開展“迎奧運，我為奧運加油”系列活動，讓廣大隊員在活動中不斷了解奧運、走進奧運，為做奧運小主人而不斷努力。隨著奧運會的臨近，讓隊員們真正與奧運同心跳，從行動上從我做起，從壹點壹滴做起，學習運動員的辛苦，努力學習迎奧運，文明禮儀迎奧運，勤儉節約迎奧運，節能環保迎奧運，爭做奧運小火炬手。“我參與，我貢獻，我很高興。”鼓勵廣大隊員發揚奧運精神，在新學期超越昨天，超越自己！
3.以“中國億萬少年兒童陽光體育活動”為契機，全面啟動“陽光體育課間活動”，讓隊員們在陽光下展現健康與活力，通過鍛煉提高體質，以更加飽滿的精神投入到日常生活和學習中。鼓勵隊員積極參與鍛煉，促進大課間活動的深入開展。
少先隊工作計劃2壹、指導思想
本學期，我校少先隊工作將繼續以黨的十八大精神為指導，以上級機關工作精神和學校工作為指導，結合我校實際情況和特點以及上學期少先隊活動中取得的經驗教訓，以培養隊員創新精神和實踐能力、規範隊員行為習慣和形成和諧校園文化為核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要為指導，以安全教育、愛國主義教育和養成教育為主線，以少先隊活動為載體，有計劃地開展豐富多彩、符合學校實際和少年兒童身心特點的教育活動，推動我校少先隊工作再上新臺階。
二、工作思路
轉變觀念，熱情服務，牢牢把握套路，追求創新，加強實踐報告，講求實效。
第三，具體措施
(壹)加強規範化教育，促進學生良好習慣的形成。
1。做好養成教育，培養良好的行為習慣。
組織中隊和學生認真學習貫徹《小學守則》和《小學生日常行為規範》，在行為規範方面具體做到以下幾點:不準零食進校園，不準廢紙進教室，不準隨地亂扔垃圾；同學之間團結友愛，不追逐打鬧；推廣禮貌用語和普通話。開展校園之星(禮儀之星、環保之星、安全之星、學習之星)評選宣傳活動。並及時檢查反饋，發現問題及時糾正。
2。做好學校常規，營造積極向上的校風。
繼續做好日常評比工作，加強日常行為習慣的檢查監督，提高執勤質量，落實紅領巾監督崗和執勤學員的檢查，加大檢查力度，及時反饋，促進檢查。在學校營造學禮儀、講文明、講禮貌的氛圍，營造和諧的校園環境。
認真準備每周壹的升旗儀式，力爭讓學生每升壹次旗都受到壹次道德教育。
3。做好心理健康教育，形成健全人格。
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容。開展學生心理健康教育和心理咨詢，教師應積極營造良好的課堂氛圍和人文環境，保障學生心理健康發展。多管齊下，確保心理健康教育活動常態化、規範化，促進學生身心全面和諧健康發展。充分利用日常教育教學的主渠道，在學校開展心理健康教育。通過課堂滲透、師生交流和溝通，真正把心理健康教育落到實處。
(2)以活動為載體，註重體驗，提高學生道德素質。
1。結合重大節日、紀念日，開展主題教育活動。
充分利用6月65438+10月65438+3月教師節、中秋節、國慶節、重陽節、建隊節等重大節日和紀念日，有計劃地組織開展各種系列主題教育活動。比如教師節感恩活動，國慶慶典系列活動，新生入隊活動。
2。對青少年開展各種法制宣傳教育活動。
充分利用國旗下講話、黑板報櫥窗、校園網等多種方式宣傳和普及法律知識，提高少先隊員的法律意識和法制觀念。邀請學校法制副校長定期進行法制講座，舉辦快樂法典系列活動，激發青少年學習法律知識的興趣，增強他們運用法律維護自身合法權益的意識。
3。開展安全教育和自我保健教育。
要把安全教育貫穿整個學期，堅持不懈地幫助學生了解和掌握更多的安全常識，學習自護技能，提高安全意識和自護自救能力，規範學生課外活動，通過各種活動杜絕不安全隱患。
4。加強未成年人思想道德建設。
開展弘揚民族精神教育、日常行為規範教育、法制教育、心理健康教育、節能環保教育、安全教育、食品衛生教育、誠信教育和感恩教育。增強少先隊員的榮譽感和責任感，激發愛國熱情。通過《小學生行為規範》和《小學守則》的實施，努力把做人做事的基本準則轉化為孩子的內在品質，培養學生熱愛自然、熱愛他人、熱愛自己的感情。
5。開展文明禮儀養成教育。
為全面貫徹落實《中小學文明禮儀教育指導綱要》等文件精神，結合我校開展的十大良好道德習慣、每天做壹件好事、每天定時讀書的要求，從學生的實際生活出發，切實加強學生的禮儀教育、理想情操教育，培養學生從壹點壹滴做起，突出德育的實效性， 切實提高小學生文明禮儀素質，提升群英小學師生文明形象，構建和諧團結進步。
以《中小學文明禮儀教育大綱》為指導，旨在培養學生良好的風俗習慣。開展以文明禮儀伴隨我行為調查為主題的活動；以教師的言傳身教為先導；以學生顯性的坐、站、走、行、語禮儀為突破口；全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素質，營造積極向上、文明禮貌的校園文化環境。
(三)、以人為本，搞好隊伍建設，強化教育意識。
1。加強班主任隊伍建設和班級管理。(1)定期組織班主任的學習、培訓和教育交流活動。(2)用好班主任工作手冊，進壹步規範班主任工作。(3)進壹步完善班主任工作評價機制，加大獎懲力度。(4)做好班隊和學生的管理工作，加強班風建設，努力把學校的學生教育工作做得更加精細、有特色、有成效。
2。重視課堂主渠道的建設。註重與學生面對面、互動的集體教育，上好品德與社會課、主題班會。各班輔導員和各班教師要充分利用課堂教育的主陣地，積極配合學校培養學生良好的行為習慣。
3。重視德育主陣地的建設。
加強少先隊陣地建設，充分利用少先隊室、圖書館、宣傳櫥窗、黑板報等功能，組織開展教育活動；為少先隊建壹個鼓隊。定期進行訓練，為少先隊的活動增添色彩。做好新老鼓手的銜接，讓鼓點更響亮、更精彩；利用社會資源，依靠社會力量，多渠道、多層次地開辟和建立適合孩子成長的角色訓練基地，通過各種興趣小組的建立，培養和提高團隊成員的綜合素質。
少先隊工作計劃3壹、指導思想
以《小學德育大綱》為基礎，以環保教育為中心，以養成教育為基本內容，努力提高德育的針對性和實效性，加強“三位壹體”教育，推進素質教育，為學生德、智、體、美、勞全面發展打好基礎。
二、工作要點
(壹)深化愛國主義教育
1.開展“民族精神月”教育活動，培養學生愛國熱情，增強民族凝聚力，增強民族自尊心、自信心和自豪感，激勵學生為中華民族的崛起而努力學習。
2、繼續開展“民族精神代代相傳”活動，通過傳統節日、國旗下講話、歌曲等形式，大力開展民族教育和民族歷史教育。大力開展小學五年級“民族精神篇章”活動。
(二)加強教育的培養
1.養成教育是學校德育的基礎。要抓好小學生日常行為規範和小學生禮儀常規要求的學習，打造我校德育特色。
2、繼續深入開展雛鷹爭章活動，提高學生綜合素質，在少先隊員中開展“我在爭章活動中的壹點點進步”征文比賽。
3.把養成教育融入團隊活動，結合傳統節日、紀念日有計劃地組織每周班會、主題團隊，開展壹系列豐富多彩的少先隊養成教育活動，提高隊員的思想道德素質。
4、搞好少先隊自身建設，健全少先隊組織，培養少先隊幹部。旅部特別註重旅委的培養，中隊特別註重中隊幹部的培養，同時設置各種實踐崗位，讓不同層次的隊員在能力範圍內的崗位上發展。
5.認真落實區少先隊員考核意見。認真做好少先隊的日常工作，定期召開大、中、小隊幹部會議，並做好會議記錄，每年至少培訓三次隊幹部，每月至少開展壹次中、小隊活動。
(三)做好陣地建設
1.更加註重升旗儀式，註重實效，改革升旗儀式的形式和內容。本學期將分別開展以“尊師重教”、“愛國主義教育”、“安全教育”、“環境教育”為主題的系列活動，使內容細化、有針對性、有情感。
2.充分利用黑板報、紅領巾電臺宣傳校園文明特別是校園環保的好東西，做出表率。建立學生記者隊伍，及時收集學生中的好人好事，加大宣傳力度。
3.加強班級文化建設，如圖書角、學生作品展示角等。，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展“美麗課堂”評比活動。
4.加強少先隊鼓隊建設，努力創造條件，組建壹支訓練有素的少先隊鼓隊，不斷加強鼓隊的訓練和管理，規範少先隊鼓隊建設。
5.加強周值日工作，通過“紅領巾值日”進壹步規範學生行為習慣。在學期開始時，應對值日老師和學生進行崗前培訓，通過值日老師和學生的共同努力，促進我校校園衛生、課間秩序和路隊紀律的健康發展。
(4)做好本學期大隊部重點工作。
1，愛國主義教育
2、學生文明行為習慣教育工作:做到“不亂扔東西，低聲說話，下課不打架，人人有禮貌”的日常。
少先隊工作計劃四、指導思想
以“以人為本，德育為先”為宗旨，以培養孩子的創新精神和實踐能力為核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要為指導，狠抓養成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，推動我校少先隊工作再上新臺階。
二、具體工作目標和要求:
(1)提高少先隊員的思想素質。
認真落實《公民道德建設實施綱要》，切實加強兒童思想道德教育。以愛國主義為主導，繼續對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義教育。從做人做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，著眼於大的問題，著眼於小的問題。抓好行為養成教育、紀律法制教育和中華民族傳統美德教育。通過實施小學生行為規範、小學生守則、鹽城市城西分局壹日常規，力爭使基本
(2)深化素質教育和基本文明教育。
1.加強日常行為習慣的檢查監督，提高值班和周值班質量，嚴格執行流動紅旗競賽，促進我校精神文明建設。在行為規範上，具體要做到:不在校園內吃零食喝飲料，提倡初級玩家不帶零錢，高級玩家壹般不超過壹元，這樣大家都可以省零花錢；註意環境衛生。當妳在教室、校園或學校門口看到任何廢紙、雜物，妳都有責任和義務撿起來放入垃圾桶。教室應該是綠色的，美化的，藝術的。同學之間團結友愛，不打架罵人；提倡禮貌用語和普通話，“對不起，妳好，謝謝，沒關系，老師好，同學好”是師生、生生交流的主題詞匯。我們把基本的道德規範概括為“三告別”，即告別粗魯、惡習、壞事；“四帶”即把禮儀帶進校園，對同學微笑，對長輩孝順，對社會謙卑；“五不”就是地上沒有痰跡，房間裏沒有紙屑，桌子凳子上沒有刻畫，墻壁上沒有腳印，說臟話。
2.繼續開展光榮的升旗活動。各中隊要積極推薦有特長、為學校和班級爭光的隊員為“光榮的升旗手”，讓所有隊員都以榜樣為榜樣，以目標為追趕。
3.推出紅領巾保護綠色。各中隊要指定壹個綠化公約，教育隊員愛護花草樹木，安排隊員定期清除綠化保護區內的雜草和雜物，為校園綠化做貢獻，讓我們的校園更加充滿活力。
4.以“勵誌進取”為目標，培養學生特長。根據不同的學生，為他們規劃不同類型的自我實現目標。在組織和參加各種活動的過程中，要鼓勵學生樹立更高的目標，堅持不懈地追求。
(3)推進少先隊實踐體驗活動。
“新世紀我能行”體驗式教育是實踐教育在新形勢下的發展，是傳統實踐活動的升華。對於成長初期的孩子來說，創新精神和實踐能力的培養，就是要培養他們的創新勇氣、創新意識、創新思維和創新技能，為他們將來成為各行各業的創造者奠定基礎。因此，我們學校要以孩子為主體，以學校為主陣地，密切聯系社會和家庭，開展豐富多彩的生活實踐活動，全面提高學生素質。
1，引導學生以家庭為陣地，建立家庭崗位，溝通兩代人的感情，增強自理能力。
2.要努力探索少先隊在社區的工作方法，引導少年兒童在社區開展健康有益的文化娛樂活動；充分發揮其他校外教育基地的作用，如依托工廠、養老院等校外基地開展紅領巾誌願者活動，讓學生體驗辛苦，提高實踐能力。
3.配合學校進行新課程改革，轉變少先隊活動功能，擴大活動範圍，提高少先隊工作活力。少先隊大隊要把學習(學做人、學知識)作為首要任務，幫助隊員學好功課，積極配合學校開展活動；少先隊員要明確學習目標，端正學習態度，把握“四點”(基點、主動點、保障點、最高點)，提高“四種學習能力”(自主學習能力、實踐學習能力、合作學習能力、創新學習能力)，統壹學習態度和學習能力。
4.進壹步深化“雛鷹爭章”活動，讓“雛鷹爭章”成為學校和學科教學的補充，發揮互需-互補-互優的作用；要抓好綜合實踐課，讓少先隊員親自參與實踐，積極體驗，豐富閱歷。促進孩子在實踐體驗中把全面發展的要求內化為自身素質。開展以德育為內容的綜合實踐活動，要落實德育研究的主導地位，提高德育工作的科學性。少先隊大隊要帶頭研究德育小課題和綜合實踐活動，讓學生通過實踐活動和調查分析研究受到教育和熏陶。
少先隊工作計劃第五章是學校與學科教學的互補，起到互需-互補-互優的作用；要抓好綜合實踐課，讓少先隊員親自參與實踐，積極體驗，豐富閱歷。促進孩子在實踐體驗中把全面發展的要求內化為自身素質。開展以德育為內容的綜合實踐活動，要落實德育研究的主導地位，提高德育工作的科學性。少先隊員大多要研究德育小課題和綜合實踐活動，讓學生通過實踐活動和調查分析研究受到教育和熏陶。
加強少先隊自身建設。
1.以“小太陽社”為載體，以興趣小組為活動時間，建設壹支強大的自管幹部隊伍。
(1)團隊組織2-5年級全體少先隊員積極參加“小太陽人才市場招聘會”，打造首個“小太陽”社團(小太陽組織部、小太陽警察局、小太陽基金會、小太陽電視臺、小太陽鼓隊、小太陽記者團、小太陽報社、小太陽畫社、小太陽衛生環保部、小太陽活動部、小太陽畫社等。願意鍛煉自己的少先隊員為他們提供了豐富的崗位實踐機會。
(2)各部門實行“規範化、特色化”的管理機制，通過加強輔導、嚴格要求，強化團隊幹部的獨立工作水平，形成了各具特色的部門工作作風。
(3)各部門聘請輔導員和老師，在老師的指導下，利用興趣小組的時間開展各種活動，讓活動有時間有內容。
(4)盡量在興趣小組積極開展打章課，保證打章活動有時間和導師。無業玩家，在老師的指導下，分年級開展打章活動，讓每個玩家都有打章時間，每個人都有時間去爭取。
2、中隊繼續開展爭創健康文明班的活動。
(1)中隊持續開展有特色、有創意的活動，有計劃、有總結、有反饋。中隊輔導員重視活動素材的積累和活動的新聞報道。
(2)積極推薦壹周，形成良好的校園文化。
3.重視“科研興隊”，建設壹支高素質的輔導員隊伍。
(1)加強輔導員隊伍建設。。輔導員要加強對讀書活動的自覺學習，學習現代教育思想，樹立正確的兒童觀、人才觀、教育觀和質量觀，加強素質教育的實施。
意識和能力。不斷提高自身素質；要重視運用所學理論指導工作，重視少先隊員的科研活動，通過科研達到發展隊伍的目的。
(2)1月定期召開中隊輔導員會議，有針對性、有成效地開展學習、討論和經驗交流。
(3)完善中隊輔導員選拔、考核和獎勵制度。
4、每個年級選聘壹名聯合中隊輔導員。
(1)根據所在年級隊員的年齡和興趣聘請聯合中隊輔導員。
(2)每學期由年級聯合中隊輔導員策劃，中隊輔導員協助開展壹次年級聯合主題班會(班會)。
5.每周召開壹次大隊成員會議，總結壹周的工作，對學校和班級建設提出新的建議。