國民性與我們的社會和國家在管理上的關系是什麽？我們有什麽問題？
我們來看看清末的壹個情況:慈禧太後揮霍北洋水師的軍費，明治天皇拿出私產擴充日本海軍。每天，
就吃壹頓飯。民族性格的差異不言而喻，現代中日戰爭勝負的關鍵是人而不是武器，缺乏證明。
日本和中國的矛盾情結是什麽？日本是中國黃海對面的國家，自然資源匱乏，所以日本和中國。
總是處於壹種非常微妙的緊張狀態，每當中國非常強大，或者即將強大的時候，日本和中國就開始。
戰爭，大概日本人覺得自己的資源不得不依賴中國，中國是它不得不掠奪的領土，可能是這樣。
造成的。然後清朝末年，慈禧太後準備派大臣出國考察憲法，與中國爆發了1894的甲午戰爭。
，然後簽訂了1895的《馬關條約》。後來，當中國結束了清朝的統治，孫中山先生起來建立中華民國時，日本
我也認為中國即將強大，所以中國東北和俄羅斯的競爭造成了日俄戰爭。
。後來民國我們國家建立以後，日本人覺得我們國家可能真的走向富強，蔣介石北伐以後也不多了。
很長壹段時間，東北九壹八事變在日本爆發。民國二十年，1931年。後來，蔣介石和毛澤東在Xi事件中得到了它。
日本人經過初步的了解和妥協，終於想出了民國26年(1937)的盧溝橋事變，現在只剩下中國的問題了。
去臺灣省，因為香港澳門都回歸了，這壹次我們要收復臺灣省，建立壹個真正統壹的國家的時候，是我嗎？
我們不能說肯定會和日本再來壹場甲午戰爭，但是我想問壹下，請大家想壹想，假設壹下。
總有壹天，我們會和日本進行壹場真正的戰爭。假設時間定在2015左右，即使是2020年，中華民族準備好了嗎？
，或者說日本已經做好了準備，中華民族當時要和日本的大和民族來壹場海戰，我們和他。
關鍵和區別在哪裏？我想就是這句話。真正的關鍵在人，不在武器。這是甲午戰爭的照片。
壹個教訓。
我們來看壹場中日之間的現代化競賽，中間也提到了壹個很有意思的問題。我們首先承認，我們在甲午戰爭期間在中國。
也就是清朝戰敗，戰敗的老師向學生學習，因為從中國唐朝開始，日本就壹直在繼承和學習中國。
文化，於是壹個失敗的老師去跟壹個成功的學生學習。因此，中國向日本和中國派遣了許多留學生。
中國留學生在日本學到的思想，總是認為國家可以通過引進制度和憲政來強大。其實我們忘了壹件事。
事情，不是從甲午戰爭的觀察，也不是從日本民族的觀察，有壹點就是改造國民性很重要。
想要。那就說說執行力吧。其實全世界人的智商都差不多。人類的平均智商是90-119。
全班95%以上，所以我不相信誰比誰聰明。真正的問題在於觀念。更何況日本是這個國家的根。
沒有資源，中國幅員遼闊，資源豐富，世界上只有壹個國家可以和中國相比，那就是美國。我們沒有理由不成為世界。
壹個世界強國沒有理由輸給日本人幾次，所以關鍵是人的問題，也就是思想的問題。我們度過了這壹天
本的西化應該得到徹底的反思。中國真正的問題在於國民性的改造，中國的國民性要重新強化。
。所以壹個國家真正的問題在於人民的思想道德，也就是改造人民的思想道德，這樣這個國家才能壹貫性。
通過執行來全面貫徹領導的想法、目標和方向才是真正的關鍵。
讓我們看看韓國三星的創始人李秉喆先生是李健熙的父親這壹事實。李秉喆先生後來派李健熙去日本。
本去讀書時，就讀於早稻田大學。李秉喆是這樣對李健熙說的:“兒子，去日本好好學習吧。”
接下來，我們來看看他們到底有什麽特別厲害的地方。回來後，給我們韓國人壹個好的教育，帶好我們韓國民眾
好好幹。“所以我們日本人也在中國學習很多，我們日本人也在日本公司工作很多。我們帶來了這個概念。
回去做自己的事？妳把日本的想法帶回妳自己的國家了嗎？我們利用日本的優勢來壯大自己的人民。
家人？整天躲在日本，不想回來，這是李健熙的父親李秉喆的看法。