建築師學習經驗範文精選？20xx年4月16至20xx年4月18，參加了20xx年陜西省第壹批二級建造師繼續教育班，學習了幾門課程，受益匪淺。繼續教育制度可以使我們不斷更新知識，提高創新技能，提升註冊建築師的專業能力，從而提高建設項目管理的能力和水平。就目前項目管理的新知識、新規範、新發展而言，如果不努力學習和更新，是跟不上時代的。通過這次學習，我感到繼續教育和培訓工作非常重要和及時，我受到了學習的啟發，從心底裏學到了壹些東西:
？1.通過繼續教育，了解了當前建設項目管理的發展情況，了解了與建設項目相關的新法律、法規和標準，熟悉了新技術、新施工方法、新材料及其在建設項目中的應用。從合同管理、索賠管理、風險管理、施工安全、成本控制等五個方面的系統學習和典型案例分析，提高了我們的綜合素質和實踐能力。
？二、通過對建設工程合同示範文本的學習，了解到示範文本為非強制性文本，適用於房屋建築工程、土木工程、管道和設備安裝工程、裝飾裝修工程及其他建設工程的施工承包活動。合同當事人可以根據示範文本結合建設工程具體情況訂立合同，並依照法律法規和合同約定承擔相應的法律責任和合同權利義務。示範文本明確了建設工程合同的法律形式和內容，建設工程工期和支付價款的規定，建設工程損失賠償的有關規定，無效合同和效力待定合同的規定，合同履行、變更、轉讓、解除和終止的規定。通過對這些條款的學習，我覺得作為二級建造師和項目負責人，在實際施工中要切實加強合同管理，熟悉合同內容，主動嚴格按照合同要求辦事。
？第三，通過《工程造價控制》的學習，了解到壹個註冊建造師不僅要懂管理、懂技術、懂法規，還要懂經濟，還要懂施工管理的內容，施工造價控制的原則、內容和方法。熟悉施工變更和施工索賠的壹些核心知識點，以及工程變更和變更價格的確定方法。重點如下:壹是以人為本和全員、全過程、動態控制。工程造價控制應隨著工程施工進度的各個階段不斷進行，並始終貫穿於從圖紙會審開始到竣工結束的全過程。第二，要明白項目成本控制的關鍵是人。人是實現項目成本控制的關鍵因素，我們從事工程是為了賺取更大的利潤。首先從質量、施工水平、管理水平上讓業主放心。其次要有服務意識，主動為業主服務，善於發現施工中的缺陷或設計圖紙中的不足，有力地、很好地說服甲方，爭取更多的變更。第三，技術創新和降低成本。為了降低控制成本，我們必須多動腦筋，學會如何進行變更和談判，學習更多的規範和技術，並將這些技能應用到施工管理中。第四，要明白項目材料的成本控制是關鍵。工程技術人員首先要認真看圖，分階段制定準確的材料計劃，並不時與材料管理相關人員核對庫存材料，制定下壹步工程材料計劃。
？第四，通過對項目風險管理的學習，我明白了風險管理是項目管理的壹個組成部分。由於項目的壹次性、獨特性、臨時性和生命周期的特點，風險管理對項目的成功至關重要。風險是客觀存在的，不考慮人的意誌，處於隨機狀態，存在於項目的各個階段。采用積極的風險管理方法可以使項目風險管理更加穩定，避免、轉移風險或減輕風險帶來的不利影響，而項目經理專業能力的缺乏是導致這些風險的主要因素。項目風險管理包括項目風險識別、項目風險定性分析、項目風險應對計劃和項目風險監控。風險識別是指風險管理者在收集資料和調查的基礎上，對尚未發生的潛在風險和客觀存在的各種風險進行系統的分類和全面的識別。風險識別是風險管理的基礎。項目風險的定性分析是對風險的概率和影響進行評估和綜合分析，並對風險進行優先排序，從而為後續的分析或行動提供依據的過程。風險應對計劃是針對風險識別過程中識別出的各種風險提出相應的應對策略。應對策略主要包括回歸轉移、緩解、接納和選擇。那麽應該采取什麽樣的措施來應對風險呢？具體風險要有具體對策。這與風險的經濟成本有關。
？5.通過對“項目索賠管理”的學習，我明白了變更索賠是項目管理的重要內容，是提高項目效益的重要而有效的途徑。在以前的工程項目中，是有變更索賠的，但是在提出變更索賠之前，要充分做好相關記錄，作為以後變更索賠的依據。實踐經驗證明，每壹項索賠的成功都離不開以下四個方面，甚至缺壹不可。第壹，做好項目。這是索賠成功的前提和基礎。第二，做好合同管理。這是索賠成功的必要條件。第三，做好成本管理。索賠是以賠償實際損失為原則的，這就要求工程費用計算有可靠的依據。第四，善於談判索賠。施工索賠人的談判能力對索賠的成敗至關重要。談判者必須熟悉合同，了解工程技術，有能力運用合同知識論證自己的主張。
？六、通過“建築安全案例”的學習，我深刻認識到安全是企業的基石，是企業的生命線，是效益的前提。安全生產關系到職工生命安全、企業財產安全和社會穩定。作為施工負責人，要加強安全技術的培訓和學習，增強自身的安全意識。通過對事故案例的研究分析可以發現，這些事故雖然各有不同的特點，但是性的問題更加突出，這是我們應該吸取的教訓，引以為戒。首先，安全生產責任制不落實，安全生產管理與現場生產管理脫節，施工前安全培訓考核流於形式，工作安排空洞，對隱患沒有采取有效措施。二是管理人員責任心不強，導致部分管理制度落實不到位，現場監控不到位，重大安全隱患未及時發現，處理措施未根據現場變化及時調整。三是現場安全生產管理不嚴，勞動組織不合理。隨著生產的推進，各種安全隱患會不斷出現，這就要求現場管理人員根據生產進程及時調整生產布料和勞動組織，采取有效措施消除事故隱患，確保安全生產。第四，現場管理幹部往往過多。
？重視生產進度，對隱患認識不足，檢查不到位。第五，管理者沒有合理的職責分工，不按規則辦事，各自為政，導致人員繁雜，後路不暢。壹旦發生意外，人不能離開，會造成不好的後果。
？以上是我關於這次繼續教育的學習經歷。收獲非常豐厚。它引起了我更多的思考，獲得了更多的知識。在以後的實際工作中，我會不斷的復習今天所學的內容，真正的消化吸收，落實到實際工作中。
建築師學習經驗範文精選？
？項目管理是管理的壹大範疇，其管理對象主要是建設項目。經過學習，我對項目管理有了更深的理解。在此，我簡單闡述壹下項目管理，談談我的項目管理經驗。
？首先說說項目管理，什麽是項目管理，需要管理什麽，如何實現有效合理的管理，采用什麽方法，目標是什麽等。，這是我們需要清楚了解的。工程項目管理是指從項目開始到項目完成，通過項目計劃和控制，實現項目成本、進度和質量目標。可以這樣解釋:“從項目開始到項目完成”是指項目的實施期；“項目策劃”是指目標控制前的壹系列計劃和準備工作；“成本目標”是業主的投資目標，也是施工方的成本目標。項目管理的核心任務是項目的目標控制。
？首先，我覺得首要的是安全管理。安全是施工企業不可小覷的關鍵部分。沒有安全的保證，壹切工程建設都無法正常進行。
？當今建築結構的變化直接影響著建築施工方式的變化和所用機械設備的多樣性，對工程的安全管理提出了更高的要求。需要新的安全管理技術來處理新增加的危險。同時，現代建築承包形式和建築從業人員的變化使得建築安全管理與以往有很大不同。
？做好項目安全管理，主要從以下幾個方面入手。
？1，樹立“以人為本”的安全生產理念。
？安全工作貫穿於工程建設的全過程，貫穿於工期、質量、技術的任何壹個要素。如果在任何壹個元素的合成過程中忽視了安全，就極有可能導致安全事故。安全管理是壹種預防性管理，安全事故是壹個不可逆的過程。事故的發生，在嚴重的情況下，可能會影響公司和企業的形象，並給事故當事人造成終身遺憾。因此，必須把安全管理作為工程建設的重中之重。
？2、提高企業領導對建築安全生產的認識。
？企業領導對安全工作的認識很高，這對搞好安全生產非常重要:
？首先，加強對企業法定代表人和分管安全生產的領導的安全培訓，使其深刻理解和認識安全生產的方針、政策、法律法規。樹立只有實現真正的安全生產才能給企業帶來長遠經濟效益的觀念，從而更加深刻地認識到安全生產的重要性和必要性，並付諸行動。
？其次，要切實落實安全生產“壹票否決制”，將安全生產與企業資質、安全資格、項目經理資格、工程招投標、企業業績、領導政績掛鉤。
？最後，加大對安全事故責任人的懲處力度，迫使企業領導把安全工作擺上重要議事日程，切實樹立“安全第壹”的理念，時時關註安全生產。
？3.加強施工隊伍的安全教育和培訓。
？安全管理首先是對人的管理。要加強安全教育培訓，不斷提高安全業務素質，增強人們的安全防範意識，同時采取有效措施規範人們的行為，實行標準化作業，杜絕憑感覺、靠經驗工作，使施工人員形成程序化、規範化的工作習慣。通過加強安全生產法律法規和安全技術標準規範的教育培訓，提高人員素質。從而強化安全意識，提高安全管理人員的素質。
？首先，采取各種方式方法，不斷提高員工的專業技術素質，確保施工生產程序化、標準化、規範化，加強過程管理，實行超前預防，杜絕施工盲目性。其次，要重視從業人員的安全培訓。培訓教育應突出重點，有針對性，防止流於形式，不斷提高全體員工的安全素質。為此，要抓好骨幹的安全培訓，重點培養專兼職安全管理人員和班組長項目負責人。加強生產工人安全工作的技術培訓，開展群眾性的安全技術培訓和技術競賽活動，逐步提高從業人員的技術操作水平。
？然後努力營造豐富多彩的安全文化。通過開展多種形式的安全文化活動，把正面教育和寓教於樂結合起來，普及安全知識，強化安全意識。最後，做好特殊工種和臨時工的安全教育。特殊工種必須經過嚴格的培訓和考試，持證上崗。臨時工必須經過崗前培訓，考試合格後方可進入施工現場。用人單位和安全管理部門必須重視臨時工的安全教育，提高其安全素質。
？只有保證了安全，施工管理才能正常有效地進行。同樣，項目管理也離不開質量管理。對於施工方來說，我們最終要向業主乃至戶主交出壹份滿意的答卷，交出合格滿意的優質工程，這就要求我們在工程施工過程中，不斷地對質量進行控制，理順對質量的正確管理。
？最後，我要感謝這次在線教育和學習的機會，這壹定會提高我今後的工作和觀念意識。
建築師學習經驗範文精選？從2年前開始，我就想考二級建造師，但是壹直擔心專業不對口，所以沒有報名。後來聽說別人也是非專業的，但是通過了考試，註冊成功，這讓我半信半疑，就在別人的介紹下去了上元教育。反正我是抱著試試看的態度報的名。讓我高興的是，我的審核也通過了。但是，當我看到那本厚厚的教材時，我的信心突然下降了很多。翻看壹本書，太大了，壹個字都看不懂。我趕緊問給我報名的黃老師:老師，上課怎麽回事？我要馬上上課！
？好在我報了優課，有網校的課程，可以課後反復聽或者作為預習，加快了我的學習進度，比如《法規與施工管理》，很多概念都要背，所以我自己發明了壹個“視頻記憶法”。老師講這個概念的時候，我會用手機把這門課的內容錄下來，然後反復聽，反復看，然後模仿老師講課。“練習”我有壹個小技巧。聽完老師的課，我可以根據知識的邏輯打亂課本的順序，把重點壹個個連接起來，把抽象的知識點變得通俗易懂。《條例》的課程也是把重點組織起來，模擬老師講課的方式，把知識點深深的印在腦子裏。這樣做的壹個好處就是“圖像記憶”和“聲音記憶”。做題的時候，我會在模擬講解的時候回憶內容、聲音和壹些小細節。比如有壹次在壹個題目上，我回憶了壹下概念。我想起那天我在做模擬講座的時候，家裏收到了壹個快遞。這是我朋友送的生日禮物。這個小細節成了我記憶中的壹個串聯點。回想起來，那也是壹種樂趣。
？當然，我在腦子裏記住了教材的重點之後，還要聽老師的練習，沖刺講課課，通過往年的真題理解考試題型，通過講課再壹次提煉重難點，這樣我的知識脈絡就很清晰了。在抓重點的過程中，還有壹個秘籍，就是“快問快答”。我把書收起來，把要點交給我丈夫，讓他問我問題。我必須不看書正確回答。因為有些東西，在看書的時候，妳以為自己壹定會知道，壹旦考過，就會忘記，所以壹定要有這種“閉卷考試”。
？最後是模擬考試。老師最後會給我們壹次“模擬考試”，差不多相當於高考的模擬考試。考了三次，每次都能緊張。不過還好我每次都能順利通過，成績也在及格線上，所以對正式考試越來越有信心。
？最後壹周，我每科安排了兩天時間，把老師提到的重點復習了壹遍。這樣，我就放心去考了。
？當然，好事多磨。我，非專業學生，順利通過考試，現在是二級建造師。明年想加個市政專業，拿個函授本科土木工程的畢業證，看能不能報考註冊造價工程師或者壹級建造師。當然，如果我報了名，我還是會去上元教育。安利，老師教的真的很好，校園裏的教務班主任也很負責。雖然教務老師監管嚴格，但是對於我們這些上班的學生來說，確實是壹種約束。教學和服務是標準化的。聽說他們的老師也有嚴格的考核，學生的滿意率也和工資掛鉤。所以我不僅擔心他們教的好不好，也擔心他們學的好不好。希望明年，我能壹鼓作氣，拿下壹級建造師。