答案:解析:第壹，學習法律常識是依法自律的需要。
通過學習法律知識，形成自覺守法的良好習慣，可以有效預防和避免違法犯罪行為的出現。使自己健康成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者和接班人。
第二，學習法律知識是依法辦事的需要。依法辦事是法制社會對社會穩定、經濟繁榮和人民生活的必然要求。
第三，學習法律知識是依法維護自身合法權益的需要。青少年通過學習法律知識，逐步樹立依法維護自身合法權益的觀念，不斷提高依法維護自身合法權益的能力，確保自身合法權益不受侵犯，在法制社會中生存發展。
第四，學習法律知識是承擔依法治國、建設社會主義法治國家歷史任務的需要。廣大青年只有從小學習法律知識，逐步提高自己的法律素質，才能貫徹這壹治國方略，完成這壹歷史任務，為將來國家的富強和社會的文明進步做出貢獻。
知識的重要性
知識可以使人獲得財富，使人高尚，使人的生活充滿陽光，使人獲得巨大的力量，突破重重困難，最終走向成功之門；知識可以使壹個民族變得優秀和強大；知識可以使壹個國家繁榮。
文化知識是社會發展的需要，是與時俱進的，這樣才不會被淘汰。古往今來，人們特別重視文化知識，因為它能給人指明正確的道路，給人帶來快樂。
“知識就是力量”。這句永恒的話壹直被人們傳誦，讓人清醒地認識到知識有多麽重要！聖訓說，“從搖籃到墳墓學習知識。”
可見我們* * *宗教是多麽看重文化知識！當壹個民族甘於墮落，不求進步，不團結，落後無能的時候，必然會被另壹個民族所取代。這是社會發展的規律。
知識的重要性是什麽？
專業知識學習的重要性是第壹位的，知識就是力量。在知識經濟時代，科學技術是第壹生產力。當今社會，應試教育達到頂峰，需要知識面廣的人，所以清華北大的學生總能更容易找到工作。雖然我們的知識不如別人的，但是這個社會需要的是有專業知識的好人。人們首先尋找的是妳的專業知識，而不是妳的其他知識。
二、專業知識最重要的是，如果壹個人掉進河裏，沒有遊泳知識和技能，怎麽救人，怎麽發揚精神？比如病人看病，雖然是免費的，但是醫生的藝術不是很好。病人會怎麽樣？可想而知；更好的是，堅固的房子需要堅實的基礎。我相信這三個例子更容易讓其他辯手明白，專業知識才是現在大學生最應該明白的問題。
第三，適應國民教育體系，百年大計，教育為本。教育在全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興中具有先導性和全局性作用。
教育的根本任務是培養數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和壹大批拔尖創新人才，主要是培養專業人才，不斷增強我校大學生的社會競爭力，為國家培養更多“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業建設者和接班人。黨的教育方針要求高校堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養新壹代建設者和接班人。
當今世界，科學技術突飛猛進。發展教育和科技是文化建設的基礎工程，科教興國戰略也要求高校培養大批高素質的專門人才。第四，增強學生的社會競爭力是高校發展的內在要求。
在培養人才的過程中，學校壹切都是為了學生的成長和發展。目前高校之間的競爭也是人才培養的競爭，體現在高校培養的人才的社會競爭力上。
對於壹個學校來說，最重要的是學生，而對於壹個學生來說，提升自己社會競爭力最重要的是專業課程知識。如果壹個人連最基本的東西都沒有，又怎麽談得上在社會上立足？以我們現在的社會為例，每個工作都有具體的要求。現在企業招人，定的標準類似於“不考慮學歷低於本科和研究生”(這個我不否認個別特殊情況。有些企業看重那些有豐富工作經驗的人。但是假設妳申請了，開口說，我沒有專業知識，但是我有經驗。請招募我。
先不說面試官能不能錄取這樣的人。如果他有幸進入這家公司，但是他不具備這家公司需要的專業技能，這個時候公司會要求他回去學習專業知識嗎？或者把他留在公司發揮他的社會經驗。這說明了壹個人的專業知識對於壹個面臨社會競爭的人的重要性，也就是說，知識學習是大學生最基本的任務，也是最重要的任務。這是顯而易見的。妳想，如果壹個房子連最基本的地基都不重視，怎麽可能建得好？
知識重要性的名言:學習是首先要立足的，讀書是學習的基礎。我們讀書越多，越發現自己無知。
謝莉三號。學習就像學習。不進則退。——左4。合理安排時間就是節約時間。
培根5號。勿以惡為之，勿以善為之。——劉備《三國誌》6。蕭月動了三尺劍；壹個人看五更書。
——《楹聯集》7。多讀書，但不要讀太多書。——B富蘭克林8。讀書之於智慧，猶如體操之於身體。
——愛迪生9。以學習為第壹步，學習以閱讀為基礎。——(宋)鄭更老10。書籍是全世界的營養品。
沒有書的生活就像沒有陽光的生活。智慧裏沒有書，就像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞11。少年讀書，如隙窺月；中年讀書，如庭上望月；老年讀書就像在舞臺上扮演月亮。
體驗的深度就是收入的深度。-張超12。復雜勞動涉及技能和知識的運用，或多或少需要付出努力、時間和金錢。
——恩格斯13。書籍是航行在時代波濤中的思想之船，它們小心翼翼地將珍貴的貨物運送給壹代又壹代人。-培根14。如果壹個學生在學校學習的結果是他創造不出任何東西，那麽他的壹生將永遠是模仿和抄襲。
——列夫·托爾斯泰15。世界上最快的和最慢的，最長的和最短的，最普通的和最珍貴的，最容易被忽視的和最令人遺憾的東西就是時間。——高爾基16。科學絕不是，也永遠不會是壹本完成的書。
每壹個重大的成就都會帶來新的問題。隨著時間的推移，任何發展都會遇到新的嚴重困難。
——愛因斯坦17。在妳讀的書裏找出能引導妳走向深處的東西，把其他的都扔掉，也就是扔掉壹切會讓妳的頭腦超負荷，讓妳偏離要點的東西。——愛因斯坦18。我想，正是這種伸手摘星的精神，讓我們很多人長期工作和奮鬥。
無論我們走到哪裏，都讓作品充分表達這種精神，驅使我們放棄優秀的作品，去尋求傳世之作。-李奧·貝納19。時間不是金錢，不是任何可以收回的東西。
壹旦妳輕易地失去了它，它就會無情地與妳永遠分離。最可怕的是，當它離開妳的時候，它偷走了妳最珍貴的財產——青春和生命。
-箴言20。書籍是少年的食糧，使老年人快樂，也是繁華的裝飾和危險的避難所，安慰人們的心靈。在家裏，它成了快樂的種子，在外面不會成為障礙，但旅行時，它是夜晚的伴侶。
西塞羅。
爭論知識教育比素質教育更重要。
抓住“知識灌輸的過程本身就隱含著素質的培養”和“知識的擁有本身就是素質的體現”，我不妨給妳看壹小段。妳好，我們同意素質的培養有助於知識的運用，但我們也認為“知識灌輸的過程本身就隱含著素質的培養”，所以沒有必要把“素質”和“知識”分開來強調。
就像壹個健康的人不需要定期吃藥打針壹樣。再說，現在的“素質教育”不就是靠灌輸“道德知識”來完成的嗎——或者說還有待完成。更何況只是紀律、規章制度等的硬性限制和強加！但是素質的培養需要潛移默化的進行。
當然，妳有理由認為知識的傳播會造成質量偏差，那麽妳能保證“質量知識的傳播”嗎？其次，我們認為“擁有知識本身就是素質的體現”。當然，我們不否認少數有見識的人例外，做出了沒有質量的東西，但我們說的是套路。有了套路，就不能排除套路之外的東西。同樣，拿壹個身心健康的人來類比，身心健康並不能保證他堅不可摧，例外的發生必然導致他因病死亡。
總的來說，我們認為——當然有例外——我們在座的所有人都是更有知識、更守規矩的人。
教育的重要性
教育在壹個人的成長中起著至關重要的作用。
壹方面，教育是每個人壹生的準備。它通過向個體傳遞文化，幫助人們掌握前人的經驗，分享人類幾代人積累的知識財富。另壹方面，它激發了人的潛能，不能自我完善和創新，從而開辟了人類發展的道路，為未來奠定了基礎。
教育的含義:教育是以促進人的發展和社會進步為目的，通過傳授知識和經驗來培養人的社會活動。教育是人類文化的壹種傳承和催化活動，是連接過去和未來的中介。
教育的起源:最早出現在《孟子·盡心上》:“君子有三樂，而天下之王不存在。”父母存在，兄弟無緣，其樂融融；陽無愧於天，不計較人，亦樂；得天下英才而育之，則三樂也。“《說文解字》的解釋是“教從上而施，從下而效也”；育，養子使善也”。
教育的意義
不知道有多少人問過自己，教育的意義是什麽？我們為什麽要上學？為什麽要學習各種學科？為什麽要考試，要和同學比分數？所謂教育的意義是什麽？它包括什麽？這確實是壹個非常重要的問題。
我們不僅為學生質疑這個問題，也和家長、老師以及所有熱愛地球的人壹起探討這個問題。為什麽要通過競爭來教育？學歷只是為了通過幾次考試，找個工作嗎？還是為我們年輕時打下基礎，從而了解人生的全過程？找工作謀生是必要的，但僅此而已嗎？這是我們教育的目的嗎？顯然，生活不僅僅是壹份工作和職業。人生極其博大精深。這是壹個很大的謎。在這個廣闊的領域裏，我們更有幸成為人類。
如果我們活著只是為了謀生，我們就失去了生活的全部重心。要理解生活本身，比僅僅準備考試，掌握數學、物理或其他學科重要得多。
所以，無論我們是老師還是學生，都應該問問自己，為什麽要教育別人或者被別人教育？人生是什麽？生活不是很美好嗎？鳥、花、綠樹、藍天、星星、河流、遊魚……這壹切都是生活。人生有窮有富；生活是群體、種族、國家之間永無止境的戰鬥；生活就是冥想；人生就是所謂的宗教；同時也是頭腦中壹種微妙的、隱藏的東西，包括羨慕、野心、* * *、恐懼、成就、焦慮。
所有這些以及更多的都是生活，但我們通常只準備去了解生活中的壹個小角落。我們通過壹些考試，找到工作，結婚生子，然後越來越像機器壹樣生活。
我們仍然對生命感到恐懼和焦慮，那麽教育的目的不就是幫助我們了解生命的整個過程嗎？還是說教育只是為我們找工作或者最好的工作打基礎？當我們長大後會發生什麽？妳有沒有問過自己長大後想做什麽？最大的可能是妳會結婚。在妳知道自己的位置之前，妳可能已經是壹個父親或者母親了，然後妳會被綁在壹份工作上，或者被綁在廚房上，妳會在這個過程中逐漸走下坡路。這就是妳的全部生活嗎？妳有沒有問過自己？妳應該問自己嗎？如果妳有壹個富裕的家庭，那麽妳肯定將來會有壹份好工作，因為妳的父親可能會給妳提供壹份舒適的工作，或者妳可能會在婚姻中獲得很多財富，但妳仍然會腐敗和疲憊。
妳看到這個了嗎？顯然，教育是沒有意義的，除非它能幫助妳理解生活中所有微妙的方面——它的驚人的美麗，它的悲傷和歡樂。妳可能獲得壹個學位，壹系列頭銜，壹份非常好的工作，然後呢？如果妳的頭腦在這些活動的過程中變得遲鈍、疲憊、愚蠢，那生活的目的是什麽？所以當妳年輕的時候，難道不應該去發現生活到底是怎麽回事嗎？教育的真正意義不就是培養妳的智慧，並通過它找出所有問題的答案嗎？妳知道什麽是智慧嗎？是無限的包容，讓妳自由思考；沒有恐懼，沒有公式，然後妳就能發現什麽是真實正確的。
但是如果妳有恐懼，妳就永遠不會有智慧。任何形式的野心，無論是精神上的還是物質上的，都會導致焦慮和恐懼。
野心不能帶來清晰、簡單、直接的頭腦，所以不可能有智慧。年輕的時候，生活在壹個沒有恐懼的環境中是很重要的。
大多數人隨著年齡的增長會變得害怕。我們害怕生活，害怕失去工作、傳統、鄰居、丈夫或妻子的批評以及死亡。
大多數人都有不同形式的恐懼；壹旦妳有了恐懼，妳就失去了智慧。我們年輕的時候有沒有可能生活在壹種無所畏懼的氛圍中，不僅做自己熱愛的事情，還能了解人生的全過程？生活真的很美好，它不是我們創造的醜陋。
只有妳創新壹切，妳才能體會到它的豐富、深刻和可愛。站在以人為本的立場上探索什麽是真理(不是模仿而是探索)才是教育。
很容易服從社會、家長、老師的教導。是壹種安全輕松的生存方式，但不是生活，因為裏面有恐懼，有腐敗，有死亡。活著就是要探索什麽是真理，這只有在自由中，或者當妳心中有永無止境的創新時才能做到。
但是從來沒有人鼓勵妳這麽做。沒人告訴妳要問問題，探索上帝到底是什麽。如果妳開始反抗，妳就會反對所有的錯誤。妳的父母和社會希望妳平安的活著，妳自己也想平安的活著。
安全的生活通常代表著模仿，所以就是生活在恐懼中。很明顯，教育的意義應該是幫助我們自由無畏地生活，不是嗎？創造壹個沒有恐懼的氛圍需要妳和妳的老師壹起思考很多。
妳知道這意味著什麽嗎？營造壹種沒有恐懼的氛圍是多麽偉大的事情啊！我們必須創造它，因為這個世界陷入了無休止的戰爭，被追求權力的政客誤導了，到處都是律師、警察、士兵和雄心勃勃的男女，他們相互爭奪職位。還有壹些所謂的聖人、宗教領袖及其追隨者，也想在今生或來世獲得權力和地位。
這是壹個瘋狂且完全混亂的世界。每個人都在與他人鬥爭，試圖達到壹個安全的位置，壹個權力或享受的位置。但是，教育的意義是不是給妳自由，完全的自由，讓妳成長起來，創造壹個不壹樣的社會，壹個新的世界？我們必須擁有這種自由，不是將來，而是現在，否則我們將被徹底毀滅。
我們必須馬上創造。
安全教育的重要性是什麽？
1是開展素質教育的需要。
2.這是復雜的社會治安形勢的需要。
3.是提高小學生安全意識的需要。
1是開展素質教育的需要。
當今社會發展，從現代教育理論來看，必須從“應試教育”向“素質教育”轉變。因為教育本身就是培養和提高學生的綜合素質，而不是簡單的灌輸科學文化知識。不難看出，在學校對學生進行安全教育可以加速合格人才的培養。
2.這是復雜的社會治安形勢的需要。
隨著我國普及九年義務教育和人口發展規律。小學生數量大幅增加，校園社會化現象日益明顯，校園內外環境日益復雜。學生來學校，意外事故、宿舍財物損失、打架鬥毆等事件時有發生。大量事實表明，安全不僅是學生在校學習生活中經常遇到的問題，也是其他節假日也會遇到的問題。
3.是提高小學生安全意識的需要。
根據小學生的年齡特點，他們的安全意識普遍較弱，自身安全意識不強。主要表現為:在管理自己的商品時，思維麻痹，商品隨意擺放。缺乏自我保護意識，對社會認識不足。小學生在校園內學習、生活，與社會接觸少，明辨是非能力差，容易被不法分子利用，指導其實施犯罪。
安全知識的重要性
什麽是安全？對壹個人來說，安全意味著健康。對壹個家庭來說，安全意味著和諧。對於壹個企業來說，安全就是發展。對於壹個國家來說，安全意味著實力。安全對海灣地區意味著什麽？這就是生活！古語有雲“千裏之堤潰於蟻穴”，意思是說雖然是小問題，但可能會導致整體的失敗。如果把整個集團的運營發展比作千裏大堤，那麽安全問題就是小螞蟻窩了。安保工作做不好，所有的工作都沒有意義。
“以人為本，安全第壹”是今年“安全生產活動月”的主題。隨著經濟發展和社會進步，人的生命價值越來越受到重視。可以說今年的活動主題更加人性化。安全生產以人為本，旨在保障勞動者的生命安全和健康。它體現了以人為本的先進思想和科學理念。經濟發展絕不能也不可能以犧牲工人的生命安全為代價。在集團壹心壹意搞開發建設的統領下，把安全第壹落到實處，把預防放在壹切工作的首位，真正做到珍愛生命，安全工作。
目前，我們的企業需要安全。煙草作為壹個特殊的行業，不僅包括工人的勞動安全，還包括生產過程中水、電、氣以及各種機械、電子等設備的運行安全。再加上原輔材料多為易燃易爆發黴，存在諸多不可預知的安全隱患，可以說安全責任重於泰山。企業的最終目的是獲得經濟效益，安全是最大的效益。安全是最大的節約，任何忽視安全隱患的行為都必然會給企業帶來巨大的經濟損失。從這個意義上說，安全就是財富、資源和生產力。所以就企業而言，壹切工作都要把安全放在第壹位，所有員工都不能有絲毫放松。當安全與生產進度發生矛盾時，應服從安全；當安全與日常管理發生矛盾時，安全應該服從，當安全與個人利益發生矛盾時，安全應該服從。
目前，我們的企業必須是安全的。安全工作的關鍵是落實，把小問題當成大問題，嚴格整改，轉變思維方式，改進工作方法和管理方式。讓每壹個幹部職工不想違反安全規定，不能違反安全規定，不敢違反安全規定。提高思想認識，加強安全知識教育，增強責任意識，使每個幹部職工都知道安全工作的重要性，增強防範意識和自律意識，自覺遵守安全法規，積極提高避免各類事故的能力，有效避免事故發生。集團公司制定的規章制度要嚴密、詳細、實用，監督要經常化、制度化、規範化。考核後要按規定兌現獎懲，使安全法律法規和企業規章制度真正落到實處，增強嚴肅性、剛性和懲罰力度，把安全隱患消滅在萌芽狀態。領導幹部自上而下簽訂責任書，實行嚴肅問責制度。出了事也不遮掩自己的弱點，該撤職賠償的也絕不遷就。
目前，我們的企業必須是安全的。在組長的領導下，註重壹級抓壹級，誰主管誰負責，以嚴格明確的責任制為保障，建立健全安全體系；提高和強化全員的安全意識是前提，加強安全知識的學習，註重安全案例的警示教育，形成“人人講安全，自上而下重視安全，人人安全”的良好氛圍。俗話說‘大船靠舵手航行’，領導力是關鍵。雖然領導負責非常重要的工作，但是為了做好安全工作，還是要轉變觀念，增強意識，提高認識。預防為主，及時消除安全隱患；定期檢查，防止各類事故發生；規章制度健全，責任明確，安全工作無小事。領導在工作中不要報任何僥幸心理，加大安全設施投入，把人防、物防、技防放在壹起，讓每壹個車間、每壹個崗位都成為不可逾越的安全屏障，堅決消除事故隱患，讓員工真正做到“高高興興來上班，平平安安回家”。這樣的領導就是我們所說的公仆。
總之，我們壹定要從實踐“* * *”重要思想的高度，以對國家和人民高度負責的精神，把“安全”二字放在壹切工作的首位，部署、檢查、真正落實安全工作，做到防患於未然，杜絕事故發生，讓天災人禍沒有可乘之機。促進企業發展，保證各項工作目標的順利實現。維護社會穩定，創建平安山東、平安濟南。