新時代，教學也需要新的變革。是現代教師改變自己，學習新的知識和教學方法以適應現代化課堂，提高專業技能，提高職業道德的必修課。結合本學年校本培訓計劃，今年我將認真學習基礎教育新課程改革綱要與解讀新教材、學科課程標準與解讀、新課改中教師行為的變化，從而發展自己。
壹、指導思想:
立足學校發展、學生發展、教師發展，大面積提升教育教學效率，不斷向“有特色、有品位、有創新、有活力”的方向邁進。
二、工作目標:
1.嚴格執行教學科研工作計劃，全面深入推進新課程改革和研究性學習，加強教學模式研究。
2、做好課題的實驗和總結，保證老師實驗的質量，為下壹輪研究做準備。
3、堅持以校為本，加強師資培訓，提高培訓實效。
三、培訓形式:
1，利用業余時間多看書，經常有目的的看壹些教育類書籍。試著每個月讀壹本好書。
2.同壹階層不同宗教優勢互補。給自己上好示範課，主動探索，大膽創新，敢於質疑，互相交流，互相合作，互相傾聽，評課，然後寫教案。形成教學與科研的* * *認同，達到相互學習、取長補短、優勢互補、共享資源、共同提高的目的。
3.註重“新、活、實用”。在內容上必須是新的——新課程理念、新課程標準、新的教學方式和新興的師生關系；方法直播——認真聽名師講課，觀看名師課堂記錄，分析案例，與同年級老師討論；效果是實實在在的——備課的時候要思考，教學的時候要做，課後要反思。
4.教學、研究和服務。隨著新課程改革實驗的深入開展，教師在教學中遇到的問題越來越多，僅靠以往的經驗是無法解決問題的，這就需要教師的智慧。所以要在實踐中發現問題，在實踐中研究問題，在實踐中解決問題，在實踐中提高能力，促進專業發展。
四、培訓的主要措施:
1，認真參加集體組織的學習培訓，做好培訓記錄。
2.認真參加學校的校本培訓活動，學習其他老師的成功經驗。
3.精心準備自己的培訓課程，發揮自己的特長，努力提高使用現代化教學設備的能力。
4.業余時間學習研究書籍。
總之，本學期我將在本計劃的指導下開展校本教研活動。這是新世紀學校教育改革和發展的需要，也是推進課程改革實驗的需要，更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展校本教研，才能促進課程改革目標的全面落實，才能把創造力還給教師，才能讓教師在校本教研中充分發揮自己的聰明才智，才能讓教育更有成效，才能讓學校更有活力，才能讓教師更有能力。
教師個人校本研究工作計劃第二部分
壹、指導思想
以學校的教研工作為導向，立足課堂，創新教學方法，著力提高課堂教學的有效性，堅持科學教育，紮實有序地開展數學教研工作，以促進學生的全面發展，全面提高個人素質，努力為教研工作服務。
二、基本情況
自從學習校本研修以來，我的思維態度、教育教學觀念、對研修態度的轉變都有所提高。我以後還是需要在這些方面繼續努力！
三、培養目標
1，規範數學課堂教學，優化備課活動，使自己從學習型向研究型轉變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校的教學質量和水平。不斷開展教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發展的教學方法，以促進教學質量的穩步提高。
2、積極開展新教材的研究工作，充分發揮自身作用，迅速提高自身專業素質和教研水平。
3.以新的教育理念為指導，以課程改革為重點，以促進師生共同發展為目標，以課堂教學改革為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中遇到的實際問題上；註重理論與實踐的結合；切入點是教師教學方式和學生學習方式的轉變。
四、培訓內容
個人閱讀
1，精讀教育教學方面的書籍，充實自己。
2.制定個人訓練計劃。
3.根據業務學習內容整理自己的學習筆記。
4.做好學科知識的更新。
5.“學習教學理論與教學設計”課題寫作與訓練總結。
(2)聽課和評課
積極參加學校組織的聽課評課活動，有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，反思聽課情況，補充自己學習上的不足，讓自己的教學更加完整。
(3)公開課:
在學校組織的公開課活動中，教師在課堂上學習使用多媒體課件。
(四)研究:
積極參與課題研究，帶領數學組的老師把我們數學組的課題研究推向壹個新的高度，讓每壹個參與的老師都有所收獲。
(5)在“談課程標準和教材”方面:
積極參加學校組織的“談課程標準與教材”活動，加大課程標準的學習力度，通過這項活動促進自己在教學上的成果。
動詞 （verb的縮寫）保障措施
1，加強教育理論學習，多看教育教學專著，認真做筆記，努力提高個人專業素養。
2.精心制定學科教學計劃。平時要認真備課，上課要有激情，課後要及時寫反思，精心設計作業，耐心輔導學生。
3、積極參加各級科室組織的各種教研活動，配合教導處做好每周壹次的教研活動。
4.通過教師個人自學和網上學習，及時了解最前沿的教育改革信息，拓展知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提高理論水平和教研水平。
5.主動上好研討課，認真開展課堂教學示範活動，讓教學研討進課堂。
6.虛心向同行老師學習，爭取多聽課，取長補短，彌補自己學科知識的不足。這學期將有不少於20節課。
7.認真寫教育教學心得，保質保量。
六、預期的培訓效果
通過這次校本研究，可以進壹步提高我的教育教學水平，寫出高質量的《小學數學學困生的轉化》教育敘事和《小學數學空間與圖形教學生活》教學設計。
總之，我壹定要按計劃好好學習，成為終身學習的先行者，不斷更新自己的教育教學和學習觀念；認真反思，提高教育科研能力。我會帶著我的激情和規劃踏入這份充滿挑戰的工作，在實踐中積累經驗，督促自己早日成長。
教師個人校本研究工作計劃(三)
校本研究是壹所學校的生命力和發展前景。通過校本研究，可以隨時解決新課程改革過程中的教育教學問題，不斷提高教師的理論水平和教育實踐能力，促進學校教育教學質量的提高。本學期，我校將根據上級部門的校本研修工作計劃，努力推進校本研修，展現我校的教學科研特色。
壹、指導思想
根據縣教研部和鎮中心校的工作安排，結合我校的實際情況，本學期將繼續以新課改為導向，圍繞教育教學實踐中存在的問題，通過校本研修提高校本培訓的實效性，以課堂為重點，改進教學行為，提高教師的專業素質和教學質量，努力打造具有我校特色的校本研修模式。
二、校本培養目標:
1.推進新課程改革，全面提高教育教學質量，建設特色學校。
2.完善校本研修制度，拓展校本研修途徑，建立校本研修機制。
3、結合教育教學實踐中的具體問題，通過實踐、討論等活動，提高研究質量，促進教學發展。
4.建立壹支師德高尚、素質優良、能適應現代教育要求的反思型、研究型、學習型教師隊伍。
第三，校本研究的原則
1，全員參與原則
要求每個在職教師都要有上級教育主管部門和學校規定的培訓活動，教師要根據自己的教育教學實踐不斷反思和提高。
2.教學、研究、討論與教育教學實踐相結合的原則。
從當前學校教育教學中的熱點難點問題和個人在教育教學中面臨的困惑出發，以實踐-討論-實踐的方式探索教育教學，全面推進我校新課程改革的實施。
四、校本研修的制度和措施
(1)培訓師
本學期在學校領導和教導處的指導下，以教研組為基礎，以教師個人教學實踐為主要教研形式，通過教研活動進壹步完善校本研修。每個組的人員分布如下:
培訓系統
1.發展校本學習系統。學校安排每周三在第七節學習課改理論。另外，每個老師都應該采取課後自學的方法。總之，每周要保證3到4個小時的學習，做好學習筆記，由學校檢查落實。
2.學校領導既是各學科教學科研的倡導者，也是參與者的指導者。校長每周至少上課3次，主管領導每周上課4次，教學主任每周至少上課6次，老師每周上課3次。考勤記錄要詳細，並提出改進建議。
3.每個教研組在本學期開展不少於4次教研活動，並將講課和教研活動記錄存檔。
(三)校本培訓的內容和措施
本學期校本研修的內容是繼續加強師德建設，開展新課程實踐，運用新技術，開展教研活動，提高教學質量，促進教學發展。
1，學習法律法規，提升師德修養，做壹名優秀教師。
學習內容:組織全體教師學習《教師法》和阜寧縣教育管理。
學習方式:采用集體和自學相結合的方式，時間安排在周五第八節。每個老師都應該做學習筆記，寫出自己的學習經驗。學習結束後，學校會定壹個時間進行溝通和討論。
2.學習新課程，加強理論修養。
組織教師在雙周周五第八節學習課程與教學理論和“新課程與教學評價”，更新教育教學觀念，做好教育評價工作。每個教師都應該認真學習基礎教育課程改革的相關內容，廣泛閱讀，與時俱進。壹邊學習教育理論，壹邊寫讀書筆記、教育教學案例、教學隨筆、反思，期末收集歸檔。
3.學習新技術，改進教學方法。
我校要求教師經常去備課室，鼓勵教師充分利用多媒體和遠程教育資源備課和講課，開展基於多媒體教學的教研活動。本學期仍要求50歲以下教師利用多媒體每周至少上1節課，到學期末每人上交8個優秀教學設計，並配備相應課件，以提高教師教育教學水平，培養青年教師的教研能力。
4.優化課堂教學，提高教學質量。
課堂教學是教育教學實踐的場所。在課堂教學過程中，開展理論實踐，檢驗教育理念，改進教育教學方法。課堂為我們的老師提供了壹個理論與實踐相結合的平臺。
本學期在教研活動中，要求各教研組確立活動主題，按計劃行動，切實有效地開展教研活動，而不是流於形式。教研組備課、聽課、討論課等活動的組織，要以課堂上的效率為前提，在有限的時間內充分激發學生的學習興趣，最大限度地展現教育的魅力。
在這次活動中，要充分發揮市縣兩級骨幹教師的能力，營造良好的教研氛圍，出成果、見實效，形成書面材料，期末歸檔。
附:活動安排
九月
①召開教研組長會議，確定各組的教研主題(第1周)；
②制定校本培訓計劃(第1周)；
③慶祝教師節手抄報比賽(第二周)；
④聽課評課(第三周)；
⑤慶祝第十壹屆黑板報大賽(第四周)；
10月
(1)、組織學生觀看抗震救災頒獎晚會，開展以抗震救災為主題的征文比賽和演講比賽，最好報中心校(第六周)；
②舉辦以抗震救災為主題的手抄報比賽(第7周)；
(3)各教研組提交教研活動記錄(第8周)；
(4)、教師完成《阜寧縣教育管理手冊》學習心得；(第九周)；
165438+十月
(1)、教師完成了教學反思；(第10周)；
(2)召開期中考試總結會；(第12周)；
(3)數學小組課教學；(第13周)；
(4)教師完成壹篇作文；(第14周)；
65438+二月
①收集教師學習筆記和校本培訓發展報告手冊(第15周)；
②檢查老師的教案和學生的作業(第17周)；
(3)、完成本學期的總結，老師完成壹篇《我講我的教學故事》，存放在學校公共文件夾，學校統壹印刷，校刊壹份(周17)；
(4)教師學習《教師法》的經歷；
65438+十月
(1)、班主任完成學生質量報告(18周)；
(2)各教研組應提交教研活動記錄；
③收集優秀課件和教案；
4.收集學習筆記。
教師個人校本研究工作計劃第四部分
為提高自身工作能力和專業水平，更好地服務於教學工作，根據上級有關要求、學校工作實際和自身發展要求，特制定本年度校本研修個人工作計劃。
壹、培訓目標
1，通過學習，提高自己的職業道德。
2、通過學習，提高自己的業務水平。
3、通過學習，提高自身的管理理念和管理水平。
4.樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基礎。
二、培訓內容
1.學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等。，加強自己的政治修養，為事業的發展確定正確的政治方向，形成科學的人生觀和價值觀。
2.學習與教育相關的法律法規，依法教學；學習中小學教師職業道德，加強自身道德修養。學習有關教育的理論著作，豐富自己的教育知識，提高自己的教育水平。
4.學習新課程理念、新課程標準、新的教育理念、方法和策略、課堂教學技能等。，努力提高自己的教學能力。
5.學習有關家庭教育的思想和理論，努力與家長溝通，盡我所能改善學生的家庭教育環境。
三。具體措施和安排
1，每周花幾個小時自學各種理論知識，重點做筆記。
2.每年寒暑假讀壹本教育專著，並寫下讀書筆記和心得體會，寫在業務學習筆記本上。如:給教師的建議，冷然教育文集，新課程標準，課程標準解讀，小學生二十壹條好習慣，愛的教育，現代教師心理素質，如何培養真人，有效教學理論。
3.按時認真參加學校的集訓活動，認真準備，積極發言，積極討論，做到每壹次集訓活動都有所收獲，讓老師們有所收獲。
4、經常反思自己的教學行為和管理行為，不斷總結經驗，找出不足，寫出好的教學反思和案例，促進自己不斷進步。
5.工作中嚴格要求自己，絕不放松。
(1)，數學校本研究總結與反思範文(兩篇)
(2)、小學教師個人校本研修總結報告範文(三篇)
(3)小學語文教師個人校本培訓計劃(三篇)
(4)小學教師個人校本培訓計劃範文(4篇)
(5)校本培訓管理平臺登錄入口:/
(6)教師校本研修經驗總結2021。
(7)、2021中學優質教育資源校本研修。
(八)、2019校本培訓個人工作計劃
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