時間總是在不經意間溜走，我們的工作也到了尾聲。回顧這段不平凡的時光，有歡笑，有淚水，有成長，也有不足。我們來做個工作總結。那麽，妳了解過工作總結嗎？以下是我整理的2021輔導員年度工作總結的範文(選文5篇)。歡迎閱讀收藏。
輔導員年度工作總結1畢業。作為畢業班輔導員，也是收獲的季節。回顧這三年來的點點滴滴，仿佛昨天師生還在原地。可以說有成功，也有很多不足。現在總結壹下自己在畢業班管理中的得失，希望在以後的學生管理生涯中揚長避短，取得更加驕人的成績。
壹是結合畢業生實際，深入開展思想政治教育，引導學生樹立正確的就業觀。
隨著經濟的發展和體制的改革，社會上各種崗位的競爭越來越激烈，大學畢業生的就業競爭也越來越激烈。輔導員作為與學生接觸最多、相處時間最長、接觸最頻繁的管理者，需要在就業指導中對學生進行引導。引導畢業生樹立正確的擇業觀和職業觀，針對當前擇業中出現的高成低成、頻繁跳槽等現象，進行相應的教育和引導，轉變畢業生的擇業觀念，樹立正確的擇業觀念。強調要以科學發展的眼光正確認識和對待尚在實習期的現實困惑，引導學生轉變就業觀念和學習觀念，鼓勵學生與實踐相結合，以良好的心態實現就業。
j101班xx的兩個同學，學習成績都不錯，但是實習來了，更多的是無奈。每次在異鄉采訪過程中遇到挫折，他們都會第壹時間打電話給我，尋求解決辦法。作為壹個在職場工作了7年的人，我更多的是告訴我的學生，不要根據自己的實際情況把目標定得太高，尤其是那些手頭不寬裕的學生，讓他們明白畢業前最重要的是先就業。作為學習上的優秀學生，我也鼓勵他們多學習專業知識，抓住這個進入本科院校的最後機會，這也是暫時緩解就業壓力和心理壓力的關鍵壹招。謝天謝地，法學j101的xx也光榮地被華東政法大學本科法學專業錄取繼續深造。
二、多渠道開展畢業生就業指導。
畢業班的就業指導不僅僅是輔導員的工作。還包括就業指導辦公室的指導，職業教育的師資教育，學校和部門開展的就業指導和各種招聘面試信息。學生在畢業期間，通過實踐和對就業崗位需求的了解，對未來的就業形勢、就業政策和就業技能指導有了更清晰的認識。通過職業教育的課程學習，我端正了就業思想，擺正了自己的位置，掌握了就業的技能。
大三職業教育指導的課程要求和設置，對於經常外出面試，需要請假的學生來說，無疑是嚴格的。而我們班的日語、法學同學，如翁以升、龔佳佳、梁洪等，在認真聽完課程知識、就業形式、技能後，都表示受益匪淺。
高二最後壹個暑假，輔導員要告訴學生，需要利用暑假時間布置各種任務，比如簡歷、個人擇業的崗位需求調查、家長對孩子的職業規劃等，讓每個學生提前做好心理準備和任務準備。在假期和實習期間，我總是和學生保持聯系。壹條短信，壹個電話，讓學生在擇業的路上感受到壹些溫暖和鼓勵。雖然中途接手了法律課，但作為班主任，我會告知和關心班上的每壹個學生。即使是那些彼此不親近、不善言辭的同學，比如羅路和朱斌，也願意和我親近。性格內向的朱斌，我為他推薦了幾次工作，但我得到了雇主的反饋，希望派別人來填補空缺。了解這壹情況後，我會和朱斌多交流，了解他的工作興趣和個人特長。第二次推薦工作時，可以根據他的特長和特長進行介紹，有助於學生在合適的崗位上找到個人價值。現在已經在街道辦工作，工作認真細致，得到了同事們的稱贊。
第三，明確職責，實現工作目標；感恩教育，提升社會影響力。
作為畢業班輔導員，在嚴峻的就業形勢下，輔導員必須緊跟時代步伐，充分利用媒體等網絡技術，多渠道傳遞就業信息。作為民辦高校的畢業班輔導員，我們應該深知學生就業與學校教育教學的重要關系。要為學生提供高效優質的就業指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業觀，為學校教學改革和人才培養建言獻策。
大三是學生的畢業季，也是大家告別校園的時候。當了三年的學生政治輔導員，我不僅開心，也有點難過。三年的榮譽和* * *，三年的奮鬥，在畢業的那天，作為輔導員，妳要告訴即將畢業的同學——“記得感恩。”日語班班長鄭陽濤精心手繪的《紀念手冊》，法律班支書石嘉宇定制的《愛心馬克杯》，用特殊的方式為學生留下美好的校園記憶，教育學生畢業後牢記老師的教育，在社會舞臺上展現壹個新華僑學生的良好面貌，提升學院的社會影響力。6月21日離校當天，我班同學全部到場，按照學校要求文明離校。
輔導員年度工作總結2。我們學校是六盤水市盤縣教育局的壹所鄉鎮中心小學。從20xx年盤縣第二屆青少年科技創新大賽開始，學校科技創新工作逐步完善，教師積極參加教育局科協組織的教師培訓；學校成立了專門的科技創新導師團隊，長期開展與科技創新能力培養相關的各種活動，作為學校的壹項常態工作。從20xx年到20xx年，每年都有很多學生在盤縣科技創新大賽中獲得科學幻想畫的獎項。我們學校在科學幻想畫方面表現很好，但在其他科技創新活動方面還是缺乏實踐能力。因為我們學校是農村學校，教學條件差，有的同學甚至想到了非常好的點子。學生研究的實踐項目也會因為沒有後續經費保障而夭折。作為壹名兼職的學校科技輔導員，我的工作實踐可以總結如下:
壹、實習和出差職責
事關青少年科技創新教育輔導員隊伍建設，事關農村學校科技普及。如同新壹輪基礎教育課程改革壹樣，成敗的關鍵在教師。學校要成立專門的科技輔導教師隊伍，定期進行培訓和工作經驗交流，不斷提高科技輔導員的素質，把科技創新工作落到實處。
我們教師首先要樹立責任感。要把科技創新教育滲透到我們所有的學科中去，形成壹種學習的氛圍，讓學生和老師感受到科技創新的成果來自我們所有的學科。只要我們仔細觀察，就會有新的發現。只要大膽創新，就會有新的成果，從而激發學生的學習興趣，鼓勵他們大膽創造，從而培養和提高學生的科技創新能力。
第二，從小做起，重點抓大手。
這是關於兒童科技創新教育活動的方式方法。對孩子的科技創新輔導，尤其是對農村小學生的科技創新輔導，是導師的重要職責。如何培養學生的科技創新能力是我們科技導師的重要研究課題。科技輔導員的方式方法壹旦觸及情感和意義領域，觸及學生的精神需求，就能發揮出高效的作用。從小做起，開闊小學生的科技視野。培養學生的觀察能力，首先要宣傳科普知識，成立科技興趣小組，從適合學生口味和小學生年齡特點的實驗中吸引孩子主動參與。培養學生寫觀察日記的良好習慣，為以後寫小科技論文和實踐報告打下基礎。其次，增加生活實踐的內容，讓學生從生活實踐出發，從我們的生活和學習中尋找壹些生活用品和生活環境，鼓勵學生大膽改善生活中的不便，創造壹些為人們生活提供便利的小發明和產品。
小學生科技實踐範圍的拓展主要有兩種途徑:壹是隨著小學生科技視野的不斷拓展和拓寬，導師要逐步幫助小學生打開看事物的範圍，從身邊小事的發展，到科技發展對各學科的滲透。二是利用好農村環境資源，拓寬小學生科技實踐途徑，服務農村經濟發展。
輔導員壹年的工作總結，歷時31年365天，卻來不及從指尖感受，壹切都化為綿軟的手指。伸手翻看今年化工壹班的照片，心情久久不能平靜。這壹年，有艱辛，有磨難，有委屈，但更多的是快樂和滿足，更多的是收獲，增加了工作中的寶貴經驗，增加了與人打交道的經驗，以及如何與各種人交往的經驗。
這壹學期，助理輔導員的工作有些尷尬。班裏的同學都找到了自己的定位，找到了適合自己的社會實踐活動，找到了自己在學校的角色，找到了自己的生活圈子。此外，課程數量較上學期有所增加，難度也同比例增加，而班裏同學的學習熱情反而下降。本學期的工作總結如下:
壹年之計在於春，壹日之計在於晨。學期伊始，是引導班級總結過去，規劃未來的最佳時機。於是班級對上學期的期末考試成績進行了分析總結，對本學期的科目進行了介紹和提醒，對專業分流進行了講解，並協助班級同學制定自己本學期乃至大學學習的目標。好好準備這學期的學習。
在班級建設中，結合對每個學生個性和能力的了解，倡導大家把班級當成壹個集體、壹個家庭，把自己當成成員，團結友愛，學會做人，有集體榮譽感和班級責任感，積極參與班級建設。在班委建設上，經過上學期的經驗教訓，我意識到班委帶頭的重要性，班長的更換被提上日程並付諸實施。班級建設需要優秀的班委，班委作為紐帶，對班級情況做出更全面具體的反應，從而更好地把握。同時，也給了班委們鍛煉自己、提升能力的機會。
在日常生活中，我壹直堅持去宿舍，和同學多談心。在宿舍的氛圍中，同學們往往更加豁達，能夠捕捉到他們內心深處對班級建設的想法和看法，從而更好地滿足大眾的需求。同時，平時多註意換季或者在氣溫波動較大的日子及時提醒。學生來自異地，對嘉興的氣候缺乏壹定的了解，做好感冒等疾病的預防。作為壹個有著兩年多人生經歷的大四學生，我習慣根據自己的大學經歷和班裏壹些同學的實際，對身邊的事情給出壹些看法，也對身邊的事情給出壹些分析和啟發，提供自己的思考方式，希望他們能結合自己的實際，取其精華，去其糟粕，對以後的生活有壹定的幫助。
我認為助理輔導員的工作就是在學習目標、學習態度、學習方法、專業思想等方面對班級學生進行指導，引導班級學生有計劃、有目的地開展學習交流活動，改進學習方法，增強學習動力，培養良好學風。以上是我做輔導員助理工作的總結，還有壹些不足。希望輔導員和班主任指正，最後感謝學院給我這個鍛煉的機會。
輔導員年度工作總結20xx年，我主要承擔學生組織發展，學生就業，學生常規教育管理工作。在部門領導的關心和支持下，我圓滿完成了所承擔的各項任務，在政治思想覺悟、業務工作能力、專業學習等方面都有了壹定的進步。今年的工作總結如下:
第壹，根據不同層次學生的情況，用不同的方式做思想工作。
在學生中開展差異化、階段性的思想政治教育。作為高校輔導員，應尊重大學生的個性差異，選擇合適的內容和方法，有針對性地開展思想政治教育。
現在的他們大多生長在小康家庭，沒有經歷過磨難和挫折，生活上不用操心，都是獨生子女。他們壹直受到父母和老師的關心和青睞。從初中到現在，他們只看聖賢書，不問窗外事。這些學生表現出傳統道德意識淡薄，勞動意識淡薄，缺乏集體意識，缺乏自尊和對所謂自我價值的追求。他們認為父母和老師的照顧是理所當然的。他們雖然有理想，卻無法與社會和祖國的需求對接。他們傲慢自大。
針對這種情況，我提倡學生多關心別人，站在別人的角度思考問題，不要斤斤計較個人得失，把自己的愛、關心、孝心奉獻給別人，讓學生覺得這樣做是壹種享受。同時讓它逐漸壯大自己自立，鍛煉自己的獨立能力。根據大學生在新生入學階段、大三階段、大四階段和畢業階段的不同需求和特點，既進行理論灌輸，又進行思想引導。
在工作中，我們註重從傳統管理向教育的轉變。當代大學生作為壹個獨立的群體，受社會多元化的影響，依靠傳統的管理方式是行不通的，尤其是輔導員與學生接觸較多，自身的言行對學生的影響很大。所以在工作中，我們不僅僅是依靠教育手段來管理學生，更重要的是用自己的表率作用對學生產生潛移默化的影響。
第二，強化“基礎”和“底子”，做好日常工作
1，作為輔導員，經常深入其中了解學生存在的問題，通過不定期檢查學生宿舍衛生和大功率電器，加強學生良好生活習慣和安全教育，取得良好效果。通過觀察、調查等方法，了解學生的成長經歷、課堂學習和課外活動，把握學生的思想軌跡，充分了解學生在學習和生活中的需求，將學生的思想動態與學生工作相結合，及時幫助或指導學生解決情感問題、生活問題和學習問題。
2.切實做好20xx屆畢業生就業指導工作，督促學生及時備案。截至目前，我系學生就業率已達98.8%。
3.加強對20xx級學生會幹部的培訓、引導和教育。
三、加強對特殊群體的幫助和教育。
(1)對於貧困生來說，培養他們的自信心是很有必要的。告訴他們，貧窮不是他們自己的負擔，也不是自卑的狀態。相反，讓他們擺脫這種陰影，把它變成壹種積極的動力。我盡力在生活和學習上提供幫助。
(2)現在的學生心理成熟早，知識面廣，但發病率高，各種心理異常問題的比例有上升趨勢。對於有心理問題的同學，我根據不同情況從不同側面給予指導，平時也會給他們心理輔導，幫助他們分析暫時失敗的原因，堅定意誌，對成績給予肯定，但不能有極端的想法。而且我讓班幹部和積極要求進步的學生代表和我壹起參與到這類學生的教育和關懷管理中來，讓這些學生認為他們不是不受歡迎的，或者說有很多學生在關心他們，讓他們自願說出自己的想法。並且讓班幹部及時反饋，讓他們及時正確有效的解決自己的問題，把壹些本該發生的事情變成小事。
第四，缺點和不足。
工作中缺乏創新精神，在以後的工作中多向別人學習，借鑒好的工作方法。
動詞 （verb的縮寫）工作經驗
正確處理專業與常態的關系。因為我們的工作是需要付出和奉獻的，我們做不到回報，也做不到回報，因為我們培養的學生是流動的，最終會走出校門回歸社會。作為輔導員，我們不能占有他們。我們有的只是學生成才後的精神慰藉。為此，我們要有平常心。
作為輔導員，壹定要有責任感和事業心，就是要對學生有愛心，對工作有熱情，對自己有信心，做到“不以物喜，不以己悲”，以學生的發展為第壹要務，真正做到“壹切為了學生，壹切為了學生”。
不知不覺半個學期過去了，已經在xx工程部做了近半個學期的輔導員助理。在這半年的時間裏，我收獲了很多，在工作中獲得了寶貴的經驗，也獲得了與人打交道的經驗，以及如何與各種各樣的人溝通。以下是我這半年來對各方面的總結。
剛開始做這個職位的時候很興奮。我從來沒有接觸過這樣的工作，這讓我感到惆悵和迷茫，所以無論做什麽都很被動，但這種日子並沒有持續多久。我調整了壹下心態，凡事都要主動，用心做事。突然覺得大學其實是培養人的開始。
黨校點名的任務，形勢與政策課點名，周末檢查等事情看似簡單，真正做到卻很難。首先妳要足夠大膽，妳對每個人的態度也很重要。我會學習別人的經驗來幫助我做好這些事情。再者，和輔導員的溝通也很重要。只要溝通好，輔導員就能得到更好的協助。工作中最重要的是職責。輔導員要求的是對待學生的職責，所以我們要認真完成這些任務。
這半年來，我學到了很多，也看到了壹些班幹部的問題。班幹部還是有團結的問題。自古以來，團結就是力量。只要班幹部團結壹致，班裏就不會有問題，要求的任務也會準質量的完成，所以我會在接下來的時間裏幫每個班幹部討論這個問題，來完善這壹點。
工作半年也有失誤。比如，交東西拖拖拉拉導致輔導員工作出現問題，有時候是懶惰留下的錯誤等等。，這讓我覺得自己這半年的工作很糟糕。新的壹年來了，我的計劃會隨著經驗和教訓而改變。不管做什麽都要負全責，盡力而為。有時候不能怪別人不認真工作。只有從自己做起，才能樹立榜樣。完善自己。每天和輔導員溝通，了解輔導員的需求，完美處理每壹個小細節。
首先，我要學會團結，學會體貼，從工作中學習做人的道理，及時傳遞信息。我不能總是在今天和明天做這件事。其次，我在點名工作中發現了很多問題。很多班幹部上課遲到，缺課，包括我自己，所以我告訴自己要克制，班幹部要努力做好自己。
再者，我在學習上還不夠努力。我比較貪玩，成績也不突出。對此我感到很尷尬。作為助理輔導員，我不學習。新的壹年好好學習全面發展只是我的目標。相信也會是xx工程系全體同學的目標。我們應該朝著這個目標共同努力。
我相信新的壹年我會在輔導員助理的崗位上做得越來越好，也期待得到同學和輔導員的支持。
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為了加強肥料管理，保護生態環境，保障人畜安全，促進農業生產，根據《中華人民共和國農業法》等法律法規，制定本辦法。本辦法所稱肥料，是指用於提供、保持或者改善植物營養和土壤物理、化學性質及生物活性，能夠增加農產品產量，或者改善農產品品質，或者增強植物抗逆性的有機、無機、微生物及其混合材料。
壹、肥料登記管理辦法
1，第壹章(通用)