表現好，成績好:
1和xx的同學在校表現良好，能夠自覺遵守學校的規章制度。上課認真聽講，積極思考，成績好。希望以後好好學習後能參加壹些有益的活動，讓各方面素質都得到提升！
2、xx:老師壹直很高興妳有很強的學習熱情和班級榮譽感；當然，我也為妳的成就感到高興；但妳也要知道，學習就像在激流中劃船。不進則退。希望妳能再接再厲，爭取更好的成績。
3.XX:在學校，妳自覺，守紀律，關心集體，生活節儉，能及時完成作業。妳是個好學生。我思維敏捷，學習成績也很好，但我仍然需要更加努力，保持下去，爭取更大的進步。
4.xx:妳能自覺遵守學校的壹切規章制度，對學習也抓得很緊，受到各班老師的表揚。老師在這裏想告訴妳的是，除了學習，妳還要註意多參加壹些對學習和自身發展有益的活動，從而達到各方面的全面發展。
5.該生在校關心同學，遵守班級紀律，積極參加各種有益的活動，上課認真聽講，按時完成作業，學習目的明確，本學期學習成績有了很大提高。希望以後再接再厲，爭取更好的成績。
6.該生上課認真聽講，獨立完成作業，尊重老師，積極參加勞動，表演能力強，學習成績好。希望以後再接再厲，爭取更好的成績。
7、xx同學學習努力，書寫正確，字體大方美觀，作業相當好，能遵守各項規章制度，尊重老師，關心集體，幫助學生，壹直深受師生好評。但是在學習中也要多註意學習方法，這樣才能取得更大的進步！
8.xx:當班長比較累。作為班主任，我理解妳，感謝妳。妳德智體各方面都做得很好，在班裏也能起到先鋒模範作用，很難能可貴，但是有時候有點脆弱，承受不了壓力。所以在這裏我想送妳壹句話:堅強起來，妳會做得更好！
9、XX，在老師眼裏，妳是壹個聰明、活潑、善於動腦、勇於探索、有進取心的學生。妳熱愛妳的班級，妳樂於助人，妳能改正妳的錯誤。但妳總是落在同壹個地方。是不是應該多想想，找出原因？其實我也給妳解釋這個道理。關鍵是妳有沒有認真去做！
10，xx:這壹個學期妳為班級做了很多工作，辛苦了。妳大方，熱情，樂於助人；好好學習，努力工作，不斷進步...妳的優點是有目共睹的。作為班長，妳對每個人都嚴格是對的，但是管理同學壹定要實事求是，也要註意自己的言行。顏楷應該嚴於律己，以身作則，這將使妳的工作更容易開展。
11，xx:妳勤奮的學習態度和節儉的生活方式讓老師很感動。我知道學習對妳來說是壹種樂趣，我相信只要妳堅持下去，壹定會收獲更多。如果妳能多參加有益的文體活動，相信妳能成為壹名學習成績優異的好學生！
12，妳的活潑好勝給我留下了深刻的印象。很高興在課堂上聽到妳清脆悅耳的回答。妳功課做得認真，寫得正確，學習成績優秀。妳是壹個學習成績優秀的學生。妳尊敬和熱愛老師，妳總是願意為他們工作。但是妳的意誌不夠堅強，太容易哭了。希望能正視自己的不足，好好學習。良好表現，壹般表現:
13，老實安靜是妳好的壹面；能積極參加勞動，為班級爭光，是妳優秀的壹面；但是學習是妳瘦的壹面。老師知道妳學習努力，所以妳缺的是學習的方法。記住好的學習方法可以達到事半功倍的效果。有條件的時候也可以多向XXX學習，多和她探討，壹定會收獲很多。
14.這個學生聰明、安靜而且樂於助人。人有壹定的見解，敢於表達自己的見解。我有很強的自尊心和自信心，有很強的求知欲，學習態度端正，聽講認真，完成作業認真，但成績還是不突出。希望以後註意分析自己的原因。多努力，爭取成績！另外，學生的普通話不錯，在年的五四朗誦比賽中獲得了壹等獎！
15，XX:老師欣賞妳的大膽、樂觀和對集體的關心；他能歌善舞，文筆也不錯，可謂多才多藝。但是我們必須加強學習，認真完成作業。如果不能，要多向老師和同學請教。同時，課後要抓緊時間。只要妳能做到，我相信妳的成績很快就會有很大的提高。
16，妳上課認真聽講，按時完成作業，堅持晚自習，積極工作。老師給的總體評價是妳的成績很好，但是學習成績稍差。最近妳有所進步，但不明顯。妳壹定要註意自己的學習方法，不要讀死書，這樣才能取得更大的進步！
17，xx同學誠實謙虛，待人真誠，熱愛班級，工作積極，與同學相處融洽；我努力學習，按時完成作業，但是成績不穩定，有些科目有所下降。希望自己合理安排時間，註意學習方法，不斷進步！
18，妳是壹個安靜可愛的孩子。但我不敢在課堂上大膽發言。每次都很好的完成作業，學習也很努力，可惜成績不夠穩定。能認真做好值班工作，工作認真負責。但是妳太安靜了，要多和同學交流。希望妳繼續努力。老師在關註妳的進步。
良好性能，較差性能:
19，XX:妳尊敬老師，集體意識強。妳通過參加學校組織的各種活動為班級贏得了榮譽。但是妳在學習上對自己要求不夠嚴格，基礎不好，這不是妳成績差的主要原因。提高成績的關鍵在於妳是否努力。老師希望以後能看到學習成績優異的妳！
23.該生性格穩定，學習熱情高，態度端正。能認真完成老師布置的任務。這次有些科目表現不正常，不過沒關系。成績不代表壹切。希望能在假期認真總結，補缺。
24.該生上課還能專心聽講，但不能積極發言，有時思想難以集中，導致學習成績不理想。另外小學基礎不紮實，希望自己能通過壹些努力來彌補。
25.該生活潑開朗，積極參加體育活動。但是我學習不認真，思想不集中，偶爾開玩笑，影響了課堂秩序和學習成績。希望自己能改正缺點，努力進步。
26.該生在校尊重老師，不與同學爭吵，愛護班級財產，積極為班級做好事，上課認真聽講，按時完成作業。但由於錯誤的學習方法，他的學習成績並不理想。希望他以後要端正學習方法，爭取好成績！
平均成績和良好成績:
27、頭腦靈活，思維敏捷是妳的優勢；積極學習也是妳的優勢...但是妳沒有做好，就是平時表現太“安靜”，不能積極參加班級和活動，有時候還抱著無所謂的態度。要知道我們的學習是為了德智體全面發展，學習好並不是真的好。希望以後能積極參加各種有益的文體活動！
大家公認妳的成績很好。老師知道這離不開妳的努力。但是妳在其他方面做的還不夠，比如參加集體活動的熱情，參加勞動和幫助同學的熱情。當我們在學校和課堂上學習時，學校班級就成了壹個大群體。我們不僅要為個人努力，也要為集體努力。對大家好真的很好！
29.xx:我很高興妳的英語壹直很穩定。希望以後再接再厲。妳的數學成績不是很好，甚至很差！妳要知道，偏科會給妳以後帶來很多麻煩；妳熱愛群體，團結同學。如果妳能參加更多的班級活動，妳壹定能鍛煉妳自己的能力。為什麽不呢？
30.xx在學校的表現尚可，基本能遵守各項規章制度。好好學習，能夠以積極的心態去學習，是壹件好事。但是妳不應該固步自封，妳要知道，妳要在學習中不斷進步。
31，xx同學基本能遵守學校的各種規章制度，上課比較認真，學習上有進步的潛力。樂觀但不夠關心集體，有時候我壹意孤行，不敢發揮特長，希望以後能在這方面有所改變。
平均表現和平均成績:
32.不要在意老師總是批評妳。其實老師喜歡妳，喜歡妳聰明，對老師同學熱情。妳的成績不理想是因為妳上課不專心聽講。如果妳認真聽講，妳的成績就會趕上來，然後老師就會更喜歡妳。妳有勇氣和妳的同學比賽嗎？有老師幫助妳，妳很快就會取得進步。
33.這個學生在學校的表現壹般。遵守校規校紀，尊敬師長，團結同學，工作熱情高。但是情緒波動很大，遇到不開心的事情就會不開心，和其他同學保持距離，也會影響學習成績。要改變這種情況，妳必須改變自己的性格，讓自己變得強大。當然，妳需要長時間的自信，但只要妳願意去做，妳就會成功。
34.該生學習努力，按時完成作業，態度端正，成績良好。但是有壹個不好的方面就是上課喜歡說話，影響的不僅僅是自己，還有其他同學。希望以後改正，上課註意學習，妳會發現成績有了很大的提高。
35.該生活潑開朗，積極參加體育活動。但是我學習不認真，思想不集中，偶爾開玩笑，影響了課堂秩序和學習成績。希望自己能改正缺點，努力進步。
36.這個學生表現很好，但他容易驕傲。有時候他會在課堂上和其他同學說話。在學習上，頭腦更靈活，思維敏捷，答題速度更快。就是無法集中註意力，所以成績波動很大。希望以後互相學習。保持成績穩定。
壹般績效和較差績效:
37.妳的表現還不錯，也不是很好。說妳成績不差是因為妳基本能遵守各種規章制度，按時完成作業；說自己成績不太好，是因為不能主動(各方面)，學習要主動，做其他事情也是壹樣。老師相信妳其實很有能力，只是妳沒有表現出來。下學期放，好嗎？老師在等妳，每個人都在等妳。
38.內向不是缺點，但是太內向就不好了。必須改變。妳要勇於參加各種集體活動，在集體活動中與大家友好相處，不要把自己孤立於大家之外。作為老師只要做到這壹點，我相信妳會有很大的改變:妳會和同學關系很好，學習成績也會很好。
39.xx同學平時表現壹般，學習興趣不夠濃厚。他們上課不能專心聽講，經常說話或者發呆，導致成績不好。希望以後能註意改錯不補，加強學習，爭取更大的進步。
性能差，優點多:
40.xx:妳在操場上跑得像只蒼蠅，為班級贏得了很多榮譽。但在球場外，妳表現不好，有時還會違規。老師知道妳很主動，這不是缺點，也不是缺點。錯的是妳在不該玩的時候玩，為此妳受到了批評。老師希望妳在假期努力思考。為什麽各方面都不能表現的很好？好好努力！
41，XX:看到妳努力，寫得漂亮，真的很高興，說明妳有認真的態度。老師總認為班上那個多嘴的同學不會是妳，可是為什麽會是妳呢？如果妳能把這種態度運用到課堂上，那麽妳所有的同學，包括老師，都會欣賞妳。那時候的妳壹定很優秀，期待妳以後的好表現。
42.xx:堅持參加早讀、午自習、晚自習，積極參加各種集體活動，這樣也是好的。但是妳也有壹個嚴重的錯誤:妳喜歡在課堂上說話，影響了課堂秩序。這個壞習慣必須改正。不要讓它影響妳的學業，影響妳自己在老師同學心目中的形象，影響我們班的聲譽。老師希望妳下學期變得很優秀！
43.妳活潑，調皮，健談。有時候上課不夠專心，有壹些小動作。作業寫的很馬虎，有時候寫的都分不清。我要和同學好好相處，不要太小氣。當然，妳也有妳的優點，比如:集體工作的時候，妳很有活力。但是老師希望妳多花點精力在學習上。
績效差，都差:
44、xx:所有老師都覺得妳是個靈活的學生，但是妳沒有把聰明用在好的地方；所有老師都知道妳個性很強，但妳沒有用它來應對困難；所有的老師，包括同學，都知道妳現在要成為壹個好學生了，但是妳不能光說不練。妳應該用自己的行動來表明妳的決心。好好努力！
45.妳生性好動，這不是缺點，只是上課不夠專心，還有些小動作，作業馬虎，有時候寫的東西分不清，意識不強，成績不夠穩定。這些都是缺點！還有，要和同學好好相處，不要太小氣。雖然妳有許多缺點，但妳可以改掉它們，仍然是壹個好學生。
46.上課不專心思考，偶爾伴隨小動作。沒有認真對待作業，學習上怕吃苦懶，所以沒有進步。同時妳也不善於聽取別人的意見，性格有些固執。妳經常在課間責罵妳的同學。妳不想做壹個文明公民！我多麽希望妳以後能自覺遵守紀律，團結同學好好學習。
其他類別:
47.xx:妳努力，寫得好，這是妳好的壹面；妳能在課堂上帶頭，這也是妳表現好的另壹面；但有時候妳似乎太脆弱，不夠堅強。其實遇到挫折是難免的，但不要悲觀失望。我們應該相信，只要我們努力，我們就能克服困難，把事情做好。
48.xx:妳腦子好。妳的成績在班裏中等偏上，但妳的勤奮程度只有60%到70%左右。試想壹下，如果利用好早讀、早讀、晚自習，多壹份耐心和細心。妳的成績會怎麽樣？俗話說，早起的鳥兒有蟲吃。為什麽不試壹試？同意1|評論