壹份全面的工作總結，可以為上級部門、下屬單位、相關部門提供壹定時期的工作情況，讓他們知道妳做了哪些工作，怎麽做的。下面我給大家帶來壹份中職學校教師教學經驗總結。希望妳喜歡！
中職教師教學經驗總結1以來，在教育教學中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，樹立“以學生為主體”、“培養學生主動發展”的教學思想，重視學生的個性發展，激發學生的創造力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。
剛入學的大壹新生，對職業學校充滿了好奇和浪漫的幻想。他們好像擺脫了最痛苦的學習生活，不再被升學考試折磨。但是他們不適應新的生活環境、學習和生活方式。積極要求進步，渴望成為壹個有用的人，但對專業知之甚少，心智不穩定。
所以這學期新生的在軌教育很重要。本學期的教育主題是學會旅遊，熱愛旅遊，投身旅遊，努力做壹名合格的中學生。培養目標是培養自理、自控和集體主義。把我這學期的個人工作總結如下:
1，培養學生自理能力。
職業學校的學生大多缺乏入學前獨立生活的經歷。他們幾乎每天都生活在父母的照顧下，生活自理能力較差。特別是我班有幾個同學被家長特意安排去海南讀書。他們第壹次離家這麽遠，常常對獨立生活感到擔憂。因此，學生的自理能力成為學生適應新環境的關鍵因素，這就需要班主任給予心理指導和技術指導。
在入學教育和軍訓的兩周時間裏，我經常深入宿舍，不厭其煩地教學生基本的生活技能，養成良好的生活習慣和衛生習慣，逐漸適應新環境。培養自理能力不僅僅是讓學生能夠獨立生活，更重要的是讓學生能夠健康、文明、有序地生活，能夠適應集體生活，能夠正確處理人際關系，實現真正的自立和自主。所以我把生活技能，良好的禮儀，校規結合起來，讓學生把思想境界提高到道德修養。
2.培養學生的自律能力。
班主任要以學生的自律來保證班級的有序管理。大壹新生都是初入職教，剛開始幾周總是規規矩矩的，但是時間長了就有漏洞可鉆了。如果學生缺乏自覺性和自覺性，班主任再勤奮也是徒勞的。
首先班主任要教育他們，遵守行為準則是符合自己的利益的，哪怕是社會的要求。讓他們從專業人士的角度了解學校的各種規章制度，明白自覺遵守行為規範不僅有利於集體，也有利於在社會生活中與大家相處，更是個人社會生活的需要。
其次，要充分調動學生的主體意識，讓每個人都有事可做，覺得自己在班裏很重要。班級設置了班幹部、支部代表、小組長、著裝儀表監督員、各衛生區檢查員、教室物業管理員等。，並實行層層管理、層層監督的管理制度，分階段總結自己的工作，從而引導學生自我教育、自我完善的內心需求。
3.培養學生的職業情感。
對專業的正確認識是學好專業的前提，培養良好的職業情感是提高綜合素質的基礎。引導學生認識和熱愛專業是班主任的重要工作內容。
通過動員學生廣泛收集海南旅遊的相關信息和報道，幫助他們從大環境中認識自己的專業，對未來的職業充滿信心，激發他們學習專業的熱情。
另外，利用壹些著名導遊的成功經驗和優秀畢業生的先進事跡，讓學生從這些活生生的例子中明確自己的定位，鼓勵他們在職業生涯中不斷進取，有所作為。
中等職業學校教師教學經驗總結2又到年底了，任職有些年頭了。這裏我就如何開展中職班主任工作談壹下我這學期工作的體會，總結匯報如下:
第壹，貼近學生，研究學生；展示自己，樹立威信。
“誰愛孩子，誰就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善於親近孩子，體貼關心學生，與他們進行密切的思想交流，讓他們真切地感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展各項工作的基礎。研究學生是教育成功的必要條件，方式是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班的主要優缺點並分析原因，了解家長的普遍文化水平，發現急需改正的弱點；第二，要研究學生的性格特征(包括能力、氣質、性格、愛好等。)，了解他們的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是需要特別關註的學生。
在接近和研究學生的過程中，我們的班主任要努力表現出自己廣博的文化和高尚的道德情操，讓學生親近妳，敬佩妳，認可妳是值得信賴的老師，把妳當好朋友，樹立班主任的崇高威信。
那麽，妳的教育可能事半功倍。
第二，幹部的形成和培養。
壹個班級的集體面貌很大程度上是由班幹部決定的。班幹部對班集體有“帶面”和“帶面”的作用。我稱他們為“班主任的得力助手。”因此，只有精心挑選和培養幹部，班主任的工作才能逐漸從繁重變為簡單輕松。
當選的幹部要有很強的號召力和自我管理能力。幹部的形成不能只作為壹種形式存在，班主任必須精心培養:
壹是大力贊揚幹部的優點，宣傳他們的先進事跡，幫助班幹部樹立威信；
二是在鼓勵幹部大膽工作、指出工作方法的同時，更嚴格要求幹部在知識和能力上有更大的進步，在紀律上以身作則，努力為全班起到各方面的示範作用，即“以點帶面”；
第三，培養幹部團結協作精神，要能通過幹部班樹立正確健全的理論，帶動全班開展批評和自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取精神，即“面面俱到”。
第三，通過加強常規訓練促進教育教學。
良好的作息是正常學習生活的保證。壹個學生的調皮搗蛋，不合常規的行為，往往會讓壹個好好的班級後悔，讓整個集體活動失敗，甚至讓全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響班級的利益。所以要紮實有效的加強壹個學生的常規訓練。訓練內容包括《中學生守則》和《中等職業學校學生日常行為守則》要求的常規、課堂常規、集合與練習常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規、路隊常規。而且這學期我根據學生的特點，結合優秀的古代蒙古語教材《兄弟——秭歸》的學習，強化了學生的內在自我。日常行為的訓練應通過集體或個體、個體強化或綜合優化(根據具體情況)相結合的方式進行。要讓每壹個學生都有“服從集體，服從命令”的思想，這種思想是自我約束的，是形成習慣的，這樣才能保證整個班級在任何時候都能表現出“生而不亂，嚴而不死”的良好班風。
第四，制定集體和個人的長期和短期目標。
有目標才有動力。班主任要根據學校的工作安排和班級的實際情況，從知識、能力、情感等方面制定出全班和小組的長期和短期目標，讓每個學生都知道我們班和小組的奮鬥目標是什麽，避免盲目低效的學習和生活，從而增強小組的凝聚力和動力。
中職教師教學經驗總結3時間過得真快，轉眼間就到了學期結束的時候，忙碌而充實的教育教學工作也接近尾聲。我認真回顧了這半學期的教育教學工作，我將從以下幾個方面總結我這學期的工作:
第壹，思想方面
思想上積極向上，擁護黨的方針政策，熱愛教育事業，參加政治學習，認真做筆記。我積極響應學校的活動和領導布置的任務，遵守學校的規章制度。
第二，教學方面
在教育教學中，我利用學科的獨特魅力，教育學生的思想，尊重學生的人格，使學生獨立，對學生進行全方位的引導和教育。在教學工作中，這學期我擔任了九年級、五年級、六年級的音樂教學任務。我根據新的教學目標和學生的實際情況備課。比如九年級的音樂鑒賞課，我用視頻和課件，讓學生在教育教學中通過大屏幕直觀感受音樂帶來的智慧和魅力。小學的時候，我設置了壹個小舞臺活動，讓學生發揮自己的才能，讓他們有充分的表達欲望。註重學生學習習慣、方法的培養和積極性的調動，堅持以美育為核心，註重培養學生對音樂的興趣，註重以學生為主體，讓學生在快樂的音樂實踐活動中主動發現、探索、感受、理解和表達音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每壹個學生都熱愛音樂，喜歡音樂。
另外，對九年級學生的樂理知識進行了系統的復習。特別是中考推薦的學生，美術常識考試和加試都是合格的。
三、考試:
為了讓音樂考試不至於千篇壹律，僵化，讓學生更自然地表達音樂。並且讓我對每個學生有壹個基本的了解。我采用了這學期的音樂考試:讓學生選擇壹首歌和壹把大鍵琴。每人五十分。選取班上四名優秀學生壹起評分，最後取平均分作為學生的最終評價結果。基本要求:
1.歌曲要求是課本或課後的健康歌曲(流行歌曲也可以)。國歌和兒歌不能唱。
2.要求背誦歌曲的壹句歌詞，並選擇壹句歌詞。
3.口琴:選擇壹把我們學過的大鍵琴。
第四，課外工作
我經常通過網絡搜集各種音樂和文化資料，讓同學們聽、看、接觸優秀的作品，從而增長見識，獲得更多美好的感受。另外，我們學校的合唱團每周三下午繼續由我來培訓，學生們學習熱情很高。在我的嚴格幫助和指導下，音準、節奏、表演等條件較差的同學基本都達到了我的教學目的，壹學期完成了四首合唱歌曲。2009年3月，書記讓我負責詩歌朗誦和音樂的任務，我利用晚上的休息時間去聽和編輯節目的音樂。因為詩很長，內容也不壹樣，所以我用的音樂也不壹樣，所以我就不停的聽，唱，背，達到剪輯幾次的效果。於是，我編曲、編導、演唱了《五月之歌》，配以音樂的詩歌朗誦在演出中獲得好評。這學期積極響應學校和洪城社區慰問孤寡老人的文藝匯演活動和學校慶祝六壹的文藝匯演活動。獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲《樂土》《妳好國家》等歌曲為學校活動爭光。
五、努力目標
由於這幾年忙於教學，忽略了專業，很少花時間在專業技能的訓練上。以後我會努力把專業練好，以後不斷成長。
1，加強自身音樂素質的訓練，摸索出壹套適合自己的特長和教學方法。
2.在教學上要踏實，用各種方法培養學生的能力和思想進步，爭取多做公開課，多參加競賽，多參加教研活動，以此來錘煉自己。
七。不足
1，教學不夠完善，學生常規課堂教學不夠嚴密，尤其是如何讓初三學生對音樂教材內容感興趣，還有待提高和加強。
2.我自己的教學不夠嚴謹。
總之，這學期我可以全心全意的做好自己的工作，認真，勤奮，踏實的做好自己的工作。做好自己教研組的教研活動，積極配合學校布置的任務。今後，我會盡力改進該部分。
中等職業學校教師教學經驗總結4這學期我做了20年的機械加工與電子電工語文老師。在工作中，我認真學習新課程標準及相關理論知識，在已有教學經驗和教學方法的基礎上，深入研究和學習各種新的教學方法。在工作中不斷探索、反思、總結，不斷改進自己的教學方法，知道自己的不足，找出自己與優秀教師的差距，虛心學習有經驗的先進教學方法，取長補短，努力在短時間內縮短與他人的距離，不斷進步。經過壹個學期的努力，我獲得了很多寶貴的教學經驗和壹點點的教學進步。以下是我對本學期教學工作的回顧和總結:
壹，教學任務的完成情況
1.本學期語文的主要教學任務是教授職業高中語文第壹冊的內容。壹個學期下來，這些教學任務基本順利完成，取得了良好的教學效果。
2.語文課重在引導學生掌握壹些經典文本，了解壹些相關的文體知識。同時，運用正確的方法欣賞和分析詩歌，在掌握文言文詞語基本用法和理解古詩詞古文的基礎上，加強聯系。復習方法以自學為主，強化鞏固，適當的點評和測試相結合。復習時要求學生翻譯帶註釋的課文，把握詞、詞、句的解釋和理解，落實知識點，進壹步鞏固課堂上的文言文基礎知識。
二，學生的學習情況
由於語文學科的特點，在教學過程中也存在壹些令人尷尬的問題。主要原因是大部分學生對語文不太重視，導致老師的教和學生的學都很被動。因此，要讓學生明白語文學科的重要性和學習的必要性，采取壹些靈活生動的教學方法，增強學生的參與意識，充分調動學生的學習興趣和積極性，化被動為主動，事半功倍。在復習的過程中，大部分同學都能跟上老師的腳步，掌握各個考點的知識點和答題技巧，按時完成老師布置的作業。主觀題答題過程中，學習問題較多，大部分學生不願意動筆，語言表達能力較差。對於壹個5-6分的問題，他們只需要壹兩句話甚至壹兩句話就能解決，有時還答不到點子上。
三。教學、研究和教學改革
壹個學期以來，我們根據教學大綱，根據教材和教學對象的不同特點，加強了對教材和教法的研究，總結規律，探索教學方向，總結各類題型的解題技巧。按照“有提綱而不拘泥”的原則，在復習過程中，要明確復習方向，及時調整復習計劃，在穩定中求變，在變化中創新。
另外，堅持聽課，取長補短，不斷改進教學方法。同時，積極參加學校組織的各種形式的教研活動，探索和實踐各種方法，更新自己的教學觀念，提高語文教學的水平和效率。
四。存在的問題及改進建議
隨著教學的深入，學生出現了壹些問題。比如語文基礎知識不紮實，閱讀能力不足，書面表達能力差，課文沒有真正落實。因此，在下壹階段的教學中，要在復習鞏固基礎知識的基礎上，加強環節，指導閱讀、鑒賞等基本功，加強寫作表達的訓練。學生是教學的對象，學生就像工廠加工的產品。學生的學習質量決定了壹個老師教學行為的成敗，也反映了壹個學校的優劣。學生是教學的生命線。針對語文學科，很多學生的學習觀念沒有改變。他們認為聽和不聽是壹樣的。即使考不到高分，也不會比別人差太多。對學習感興趣的學生不多。落後和偏頗的學習觀念導致讀書太少，知識面太窄，基礎知識缺乏。錯別字、用字多。遇到模仿句就束手無策，寫作思路不新穎，主題不突出。教師要承擔壹定的責任，教會學生學習方法，改變學生的學習觀念和態度，更重要的是提高自身的專業水平和教學藝術，首先培養學生的學習興趣。總之教學問題很多。如何提高課堂教學的效率，全面提高學生的語文素養，提高自身的教學藝術水平，因材施教，需要在教學中不斷探索，不斷理解，及時總結和反思，再在實踐中改進和提高。
中等職業學校教師教學經驗總結51年來，他們認真學習貫徹黨的教育方針政策，落實領導的工作部署，把著眼實際、抓事實、求實效作為教學工作的基本原則，註重培養學生的學習和素養能力，認真執行課程計劃，實施教學實踐，落實教學改革措施，使任何壹堂課的教學質量都有了很大的提高。現將本學期以來的工作情況總結如下:
第壹，努力學習，提高思想認識，樹立新觀念。
1.堅持業務學習，課後主動學習，研究本領域的教學問題和新技術，將理論與實際教學工作相結合，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，把所學知識很好地傳授給學生。
2.通過學習和實踐，我逐漸明白了“壹切為了學生的發展”的教學理念。我們樹立了以學生為中心的觀點，貫徹了民主教學的理念，構建了民主、和諧、平等的新型師生關系，使尊重學生個性、尊重學生觀點、承認學生個性差異、積極創造和提供條件滿足不同學生學習成長的理念落到實處。把學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。
二、教學工作
教學是學校壹切工作的中心，也是檢驗壹個教師工作成敗的關鍵。這學期壹直在教高三高二的餐飲服務與管理、導遊業務、旅遊概論、旅遊心理學、禮儀等課程。堅持抓
在培養學生識記能力的同時，我積極探索教育教學規律，充分利用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新的教學方法的運用，取得了顯著的成效，具體如下:
(壹)發揮教師主導作用
1，深入細致的準備。平時認真研讀教材，多方查閱各種資料，深入理解教材，準確把握難點。在制定教學目標時，非常註重學生的實際情況。完善校本教案，不斷總結經驗教訓。
2.註重課堂教學效果。要根據學生特點，以愉快教學為主，而不是全日制灌，堅持以學生為主體，以教師為主導，以教學為主線，註重教學與實踐的結合。教學中註意抓住重點，突破難點。並給學生更多實際的社會問題。
3.堅持參加校內外的教學研討，不斷借鑒他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。多次聽公開課，進壹步明確了以後講課的方向，以及以後如何教和講這門專業課。
4、在作業批改、課後輔導中，認真及時，力爭做到整批全改，重點修改，及時了解學生的學習情況，從而在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性
自覺以學生為主體，以教師為主導，通過課前預習、課後提問等教學方式，充分調動學生的學習興趣和積極性。讓他們的天性和個性自由健康的發揮。讓學生在視覺和聽覺中培養理解和記憶思維的方式。
除此之外，我們還經常談到德育等方面。
總之，壹年來，各方面的工作都取得了壹定的成績，特別是在今年的春季高考中，參加考試的三本學生都超過了本科錄取線。但是成績只能代表過去，工作中也存在壹些不足，比如:行為習慣不夠規範。在今後的工作中，我壹定發揚優點，改正缺點，揚長避短，爭取更大的成績。