我在這裏提出壹個假設:
1.活動很多。現在不知道小區有什麽設施。如果有醫療門診、交通崗亭、老年活動中心等需要服務人員的場所，我們可以組織人員幫助或者走訪。如果允許妳在妳的地方燃放鞭炮，妳可以組織人清理碎片。如果北方下雪，可以掃雪。如果以上都難以實現，至少可以去樓道或者小區清除小廣告。
2.活動中應主要註意三點:
壹是實現與相關部門的良好聯系，如街道辦、小區業主委員會、物業公司等。
2.要有組織有紀律，不要擾民。
3.最好有專業人員和成年人陪同。
妳可以自己決定活動範圍，不要太大也不要太小，最好和妳要組織的人數相匹配。
寫出社會實踐的參與者，實踐的主題，時間和地點。然後用“現在相關的實踐活動。
下面匯報壹下情況，過渡到正文。
正文:根據學校的要求，寫出從業者應該和想要報道的內容，如活動內容、經歷、合理性等。
思考、問題和建議。作為壹個學生，我們應該著重寫自己的理解，尤其是自己的經歷和思考後的理性認知。
知識，評價組織的社會實踐活動。
結語:可以寫作者對本次活動的看法、批評或建議。
簽名和報告時間。記下參加實踐的個人或小組(如班級、小組)，並報告完成時間。
需要註意的是，寫作可以根據以上部分構思，但寫作時不要寫“序”、“體”、“結”、“滴”。
並寫標題，如“基本情況”、“主要經驗”、“幾點思考”、“問題與建議”等。
示例:
大學生寒假社會實踐總結報告
為使廣大團員青年積極參加社會實踐活動，發揮自身優勢，為家鄉建設貢獻力量，過壹個平安、文明、充實、有意義的寒假，根據團中央、團市委、校黨委、團委有關文件精神， 並且在學院黨總支、團總支的總體部署下，經濟學院積極開展寒假社會實踐活動。 摘要如下:
壹.活動的主題
今年寒假，大學生社會實踐活動以“強化社會責任，落實科學發展觀”為主題。* * *組織學生幹部和積極分子兩個團隊近300名學生寒假赴全省各地進行社會實踐活動。全面貫徹三個代表理論，認真貫徹黨的十六屆四中全會精神，按照中央、國務院《關於進壹步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神，圍繞我校學生培養目標，突出國情教育和社會責任教育，廣泛動員青年學生積極參加社會實踐，強化社會實踐體驗。積極引導青年學生在豐富生動的社會實踐中學習、宣傳和實踐三個代表理論，在實踐中提高自身素質，落實科學發展觀，進壹步增強青年學生建設祖國、振興中華的責任感、使命感和緊迫感。
今年寒假，大學生社會實踐活動仍然堅持“受教育、展才能、作貢獻”的原則，充分發揮青年學生的聰明才智優勢，在社會各個層面開展社會調查活動，加強對國情省情的了解，傳播科技文明新動向，為農村經濟社會發展做出積極貢獻。
二、活動的指導思想
深入學習、宣傳、貫徹黨的十六大和十六屆四中全會精神，以三個代表理論為指導，以“扶危濟困進百萬”為主題，發揮大學生知識技能優勢，集中分散， 按照就近、就地、方便的原則，進壹步深化“下鄉”、“進社區”活動，為廣大人民群眾辦實事、辦好事、解難事。
三。活動的主要內容和形式
經濟學院今年寒假社會實踐活動在總結以往工作經驗的基礎上，充分發揮經濟學院的學科和專業優勢，采取以點帶面、集中組隊和分散就近活動相結合的方式。活動形式以社會調查和誌願服務為主，各年級(系)青年學生圍繞以下主要內容組織就近參與。
(壹)社區文化服務和社區需求調研活動。下學期，經濟學院即將啟動大學生誌願服務社區行動計劃。為確保這項工作的有效開展，建立長效機制，各學院要利用學生返鄉的契機，在本社區開展社區文化服務和社區需求調查，重點了解城市社區誌願服務活動的類型、現狀和需求，總結以往大學生開展社區服務的經驗教訓，為我院下壹步開展大型社區服務活動提出意見和建議。各學院不僅動員廣大學生深入調研，撰寫調研報告，還組織各年級、各班開展專題調研活動。開學後組織學生召開座談會，總結相關情況，向學院總支提交高質量的調研報告，為我院開展好社區服務活動提供政策依據。通過各年級的報告，我們可以看到，本次調查顯示了青年大學生的社群優勢、知識優勢和年齡優勢。通過調查，學生們知道了壹些他們在日常學習和生活中不知道的事情，獲得了很多有價值的信息。
(二)在基層開展科學發展觀學習和采訪活動。組織青年學生深入基層開展科學發展觀調查采訪活動。在學習和采訪中，青年學生深刻感受到科學思想的巨大精神力量轉化為推動農業和農村經濟發展的巨大物質力量的生動現實和突出成就，加深了對科學發展觀內涵的理解，學習領會了十六大精神實質。我院青年學生在基層開展科學發展觀學習教育調研采訪活動時，應充分發揮青年學生黨員和入黨積極分子的專業技能優勢和優秀政治素質。要積極開展掃盲、演藝、幫扶農村弱勢群體等多種服務，把先進文化和生產力送到農村基層，在服務中宣傳和實踐“三個代表”重要思想。通過參觀黨的革命史跡、看望老黨員、考察農村改革開放成就、與當地黨政幹部座談等方式，集中展示基層落實科學發展觀過程中發生的積極變化，讓廣大青年學生學習和繼承黨的優良傳統，汲取新鮮經驗，接受正面教育，堅定理想信念。
(三)文化、科技、衛生“三下鄉”誌願服務活動。(1)組織留校學生深入學校附近社區，宣傳十六大精神、三個代表理論和科學發展觀，引導社區群眾積極投身全面建設小康社會的實踐，為社區物質文明、政治文明和精神文明建設做好事、辦實事；(2)按照“就地方便”的原則，組織歸國留學生充分利用所學知識，開展法律咨詢、教學掃盲、環境保護等科技文化衛生服務活動，為城市和鄉村發展貢獻力量。
(四)“群星工程”基層文化建設調研活動。按照山東省委宣傳部、中共中央高校工委、共青團山東省委的統壹部署，在去年暑期組織大學生開展專題調研活動的基礎上，繼續利用寒假時間，深入調研分析社會各方面開展文化建設調研活動，形成了高質量的調研成果和對策建議。開學後，各年級都收集了相關的調查報告，提交給學苑總支進行評獎。
(5)大學生寒假就業實習活動中的社會調查。為進壹步深化“大學生素質拓展計劃”，全心全意服務大學生成長成才，大力促進大學生就業創業，利用大學生返鄉的機會，自主進入企事業單位進行就業實習和社會調查，增加了他們的職業經歷，提高了他們的就業創業能力。同時以論文或調查報告的形式進行總結和歸納。
(六)“挑戰杯”科技創新專項研究活動。山東大學“挑戰杯”第九屆課外學術科技作品大賽已全面啟動。參賽學生充分利用寒假時間，籌備建立課外學術研究項目，並付諸實施。經濟學院各系、各年級重點編寫哲學社會科學的學術論文和社會調查報告，以及壹些自然科學和科技發明與生產的學術論文。做好了重點項目的論文撰寫、調研實施、實驗測試和實物生產。下學期開學，學院將選擇部分優秀項目進行資助，為第九屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科研作品大賽做準備。
第四，活動的特點
1.我院此次活動將宣傳實踐黨的十六大、十六屆四中全會精神和三個代表理論，引導學生在社會實踐中深入學習宣傳實踐，積極結合起來，利用大學生的思想優勢、知識優勢和群體優勢，推動農村學習教育活動深入開展，服務農村改革發展穩定。
2.將社會實踐與個人青年創業活動相結合。鼓勵學生積極參與企業管理活動，為企業建設提供智力支持，為學生今後創業打下良好基礎。
3.自發性和組織性的結合。在這次社會實踐中，許多學生以自發組織的形式，踐行“三個代表”思想，帶著科技下鄉。
動詞 （verb的縮寫）摘要
通過精心組織、認真動員、同學自發組織、各部門各年級高度重視、全員動員，確保了大部分同學參與到活動中來，使活動紮實多彩。實踐活動結束後，各部門各年級都寫了活動總結。通過“實踐歸來，收獲成果”主題活動，組織參加“三下鄉”寒假活動的學生交流學習，評選典型樹，加強宣傳，擴大教育成果。通過這次活動，我們積累了經驗，獲得了全面、真實的各方面資料，為今後的研究和教學提供了素材。